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《上海市學前教育課程指南》中指出：養成良好的習慣是幼兒園生活教育的重要目標。進入大班的幼兒有了自己的主見，也有了一定的獨立能力，他們已經需要信任，需要成人把他們當作大人一樣的看待，根據幼兒的心理特點教
2009-07-22
在當今社會，隨著科學技術的發展和生活節奏的日益加快，現代人每天所承受的社會心理壓力越來越大，因而十分需要具有良好的自我調節進行心理的自我保護以更適應社會。對處于關鍵期的幼兒來講，培養良好的自我調節能力
2009-07-22
自從1952年中央教育部頒布的《幼兒園暫行規程》中明確規定幼兒園不進行識字，不舉行測驗以后，識字教育一直作為一個塵封的課題在幼兒園無人涉足，而現代社會隨著幼教領域所涉及范圍的不斷拓展，許多的專家學者又重新
2009-07-22
內容摘要：可持續發展和環境保護已越來越被人們所重視，提高環保意識已成為當前教育的重點，環保教育應從娃娃抓起的實踐已為人們所認同，因此，環護教育的時間定位一定要從未來前移到現在，重點要從幼兒教育抓起。幼
2009-07-22
我曾經把素質教育歸結為培養德能、開發智能、訓練技能、鍛煉體能，偶遇本文，詳細解釋了體能，陪感心喜（編者）。健康是1，學業、前程、財富都是0，當孩子擁有健康時，他可能擁有10，100，1000甚至更多，如果失去1，
2009-07-22
在以培養適應時代需要的健全、合格的人為標志的現代素質教育一浪高于一浪的今天，我們的美術教育工作者該如何擺脫以技法傳授、技能訓練為主線的傳統美術教學模式，而適應現代的素質教育要求呢？筆者認為，在小學階段
2009-07-22
文章摘要：美術課程具有人文性質，是學校進行美育的重要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中具有不可代替的作用�，F代科學技術的高速發展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡，
2009-07-22
馬卡連柯說：只有學會用15種乃至20種音調來說到這里來的時候，只有學會在臉色、姿態和聲音的運用上做出20種風格韻調的時候，我才變成了一個真正擁有表達技巧的人。馬卡連柯說的表達技巧，就是言語的藝術，即表達的藝
2009-07-22
當代美國中小學音教育的模式是什么？答案為：多模式就是其中小學音樂教育模式。當代美國中小學音樂教育的主題又是什么呢？答案為：創造就是其主題。本文多種音樂教育模式中的創造主題將對當代美國的中小學音樂教育模
2009-07-22
音樂是積聚靈感、催發情感、激活想象的藝術，它作為素質教育的重要內容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養。而且有助于開發智力，特別是在激活學生創新潛能方面有著十分重要的作用。兒童是與音樂最親近
2009-07-22
中小學音樂教學新大綱中明確指出要注重學生創新精神和實踐能力的培養。音樂課的教學目標，就是要在音樂教學中培養兒童的探索精神和創造力，發展思維力和想象力，并讓學生從音樂中得到美的陶、美的享受。下面，僅就如
2009-07-22
在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平
2009-07-22
現在的時代是高科技的時代，現在的社會瞬息萬變。時代的發展要求培養具有創造意識，創造精神和創新能力的孩子。朽幼兒是想象較為豐富的時期，他們的創造性無所不在。在教育生活中，孩子的想象力和創造力是沒有限制的
2009-07-22
數學離不開生活，生活中處處有數學�，F代教育觀指出：數學教學，應從孩子以有的知識經驗出發，讓孩子親身經歷參與特定的教學活動，獲得一些體驗，并且通過自主探索、合作交流，將實際問題抽象成數學模型，并對此進行
2009-07-22
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，迎接未來科學技術的挑戰，最重要的是堅持創新、勇于創新。音樂課堂教學是培養學生創新能力的主渠道，教師應積極創造條件，從多方面多角度訓練學生的創新思維。
2009-07-22
一、在教育活動中應注重趣味性、真實性與挑戰性相結合。教師在為幼兒創設趣味的活動情境時，使他們身臨其境，在活動氣氛中產生興趣。因為在活動中大量具有生動、直觀、形象，可感觸，富于變化的情境理更易吸引幼兒的
2009-07-22
1、高度的責任感和事業心幼兒教師肩負著社會的重托，承擔培育四有新人的光榮任務。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強，可塑性大，教師的一言一行、一舉一動都在熏陶、感染著幼兒，對幼兒起著潛移默化的影響，因而
2009-07-22
在兒童學畫的過程中，成人往往以一種自我概念為標準來評價他們的作品，這種標準又常常和孩子的想法有所沖突。而孩子表達的只是他們對這個世界認識的一個過程，而不是復制全貌，其中帶有濃烈的自我意識，在這種情況下
2009-07-22
①應說：做錯了不要緊，相信你一定會改正；忌說：再犯錯誤，我們就不要你了。②應說：別著急，你一定會學會的；忌說：別人都會了，你怎么還不會，笨死了。③應說：你真愛動腦筋，能發現這么多問題；忌說：煩死了，就
2009-07-22
學習是現代人生存的基本方式，學習是勝任本職工作的前提條件，教師必須走出一味單純的知識傳遞的傳統，不能僅停滯在嫻熟的教學基本功的簡單重復上。必須從以往滿足于既有知識的傳授轉向永不停止的專業知識學習。其次
2009-07-22
幼兒是通過游戲來學習的。長期以來，大家都認識到對于幼兒來說，游戲與學習有緊密的關系。教師應讓幼兒在玩中學，一切教育都從幼兒生活中來。教師應該觀察、分析幼兒的游戲，找出幼兒的興趣點來進行。幼兒在接受新知
2009-07-22
培養幼兒各種能力是素質教育的最主要的內容之一。這要求教師在各種活動中，多給幼兒創造機會、空間。多讓幼兒自己動手嘗試，想象。在過去，一般在活動中老師要求幼兒說一句話，畫一幅畫，要和老師說的和畫的一模一樣
2009-07-22
幼教師資隊伍的建設，既依靠職前師范教育培養新的師資，也有賴于繼續教育培訓和提高在職教師，只有改進和采用各種有效的培訓方法，才能培養出適應社會需要的高素質師資。1、狠抓源頭，改革師范教育。目前，我縣幼兒
2009-07-22
1、把握好指導的度�？茖W，合理地安排和組織一日活動時，教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，就是要求教師靈活的根據不同的現象，不同對象采取不同的指導藝術。如果以直接指導（間接指導）和被動（主動）兩
2009-07-22
教育子女是一件非常復雜的事。正如前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基所說：行業、專業、工作，有上百種：有的是蓋房子，有的是種莊稼，或者是給人治病，縫衣服等。但有一種包羅萬象的、最復雜和最高尚的工作，對所有人來說都
2009-07-22
朽孩子年齡小，一日生活中離不開教師的幫助。但教師幫助孩子一定要幫到點兒上，否則就可能妨礙孩子的發展。一、對孩子力所能及的事，不能急于幫助。幼兒園喝開水的保暖桶開關是旋轉式開關，而孩子家里的凈水器開關都
2009-07-22
對策一：要懲誡和鼓勵并行。沒有懲誡的教育，只有溺愛。沒有鼓勵的教育，只有暴力。教育本身就是一門復雜的藝術勞動，是一項理論性、實踐性、技術性極強的專業技術工作。單打一地進行蠻干硬拚，其結果都只能是適得其
2009-07-22
一、在有幾個子女的家庭里，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，并強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們愿意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要
2009-07-22
要想糾正孩子的自私行為，讓孩子成為一個身心健康，品德高尚的人，應該從以下幾方面做起。一、培養幼兒們的合作意識隨著人類社會的發展，合作作為一種生存方式，已起來越來越為為世人重視。合作意識不僅是現代人所必
2009-07-22
一、重視智力培養，忽視自我能力的培養隨著現代生活水平的提高，很多家長對自己的獨苗舍得智力投資，鋼琴、電腦陸續進入家庭，然而，家長們在孩子的非智力教育上投入甚少，相對來說，總是輕視了自理能力的培養，甚至
2009-07-22
孩子成長需要和諧的環境。因此，幼兒園要為幼兒創設寬松、愉快的環境；幼兒教師要給幼兒營造出一種溫暖的家的氣氛，使幼兒有一種心理上的安全感，愉悅感，這是培養幼兒獨立性和自理能力必要的外部條件。一、在教育中
2009-07-22
1．家長要認識孩子自理能力和勞動的道德價值。讓孩子學會自理，承擔一些家務勞動，為的是培養孩子的獨立性及家庭義務感和責任感，并由此進一步培養他們的社會責任感。一屋不掃，何以掃天下？我們不僅要讓孩子在實踐
2009-07-22
一、培養幼兒們的合作意識隨著人類社會的發展，合作作為一種生存方式，已起來越來越為為世人重視。合作意識不僅是現代人所必須具備的現代素質之一，也不過作為一個人所起碼應當具備的人格品質。所以家長們應當加強對
2009-07-22
游戲材料使用上缺乏整體性、系統性也是降低材料效益的一個重要原因隨著游戲材料的日益重視，材料的管理又成為一個新的問題。許多幼兒園對于角色游戲材料的整理、放置都有一個很相似的地方，那就是材料歸類很規范。常
2009-07-22
隨著社會經濟的發展，生活節奏的加快，競爭的日益激烈，作為21世紀的主人今天的幼兒，不但要有一個健康的體魄，更要有一個健康的心理，將來才能成就一翻事業。一、營造良好的家庭氛圍良好的家庭氛圍包含著體貼、關心
2009-07-22
幼兒自卑，是指幼兒由于某種原因懷疑自己、輕視自己，在社會交往或集體活動中懦弱、害羞和畏懼。大量的調查資料表明，自卑心理在幼兒中存在的比例還是比較高的。21世紀需要充滿自信又有能力的人。一個自卑、性格懦弱
2009-07-22
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