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活動目的：1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。2．通過嘗試，激發幼兒觀察、了解大自然的興趣。活動準備：石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活動過程區分泥土和石頭1．幼兒嘗試區分泥
2009-10-14
目標：1.體驗一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。3.基本理解一分鐘的含義，能根據秒針數出一分鐘的有六十秒。準備：1.有秒針的大鐘。2.有爺爺的圖
2009-10-14
目標：了解螞蟻的生活習性。準備：1、餅干屑、糖、調味品、飯粒等2、記錄用的紙、筆、3、螞蟻的課件、黑紙、瓶過程：一、投放各種物品，吸引螞蟻。到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。二、觀察螞蟻的動態并記錄1、觀察什
2009-10-14
活動目標：1、感知冰的特征，知道冰塊是水變的，冰又能變成水，并能用語言表達。2、有探索冰變化的興趣。活動準備：冰塊、毛巾、熱水、大盆子、冰花、紙活動過程：一、激發興趣1、（出示冰）你們看、這是什么？請你
2009-10-14
目標：1、通過談話、討論、品嘗，初步知道哪些菜屬于冷菜，并了解其營養價值和口味。2、大膽創作，體驗成功帶來的樂趣。準備：1、各種冷菜若干盤2、繪畫工具過程：一、談話導入小朋友們，你們都吃過哪些菜啊？那你們
2009-10-14
活動目標：1、在操作活動中，積累有關轉動的經驗，了解轉動是運動的一種方式。2、嘗試用多種方法使物體轉動，體驗轉動的樂趣。3、積極參與探索活動，愿意和同伴交流自己的發現。活動準備：1、各種可以轉動的物體（風
2009-10-14
活動目標：通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。1．培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。2．培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能
2009-10-14
設計意圖：聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對于聲音是怎樣產生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養幼兒大膽探索、積極嘗試的
2009-10-14
活動目標：1．通過玩紙張游戲，了解簡單的力學原理。2．在操作探索活動中培養幼兒愛動腦思考、愛嘗試的意愿。在嘗試操作中學習解決問題的方法。活動準備：各種紙張、剪刀、書本等。活動過程：（一）會站立的紙張教師
2009-10-14
一、設計思路：老師，我把溜溜球甩出去為什么它會回到我的手上？汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？。。。。。。生活中慣性無處不在，人們運用慣性的原理發明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千。。。
2009-10-14
設計思路：隨著社會經濟發展，人民生活水平不斷提高，人們的環保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長，是非辨別能力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環境的美好愿望。通過這次活動
2009-10-14
一、活動題目省力的杠桿(小熊蓋新房)二、活動目標通過動手操作，使幼兒初步感知杠桿省力的原理，激發幼兒探究的興趣，培養幼兒分析問題和解決問題的能力。三、適用對象5～6歲幼兒。四、活動所需資源動物頭飾、木棒、
2009-10-14
【活動目標】1、通過玩巧提沙的游戲，探索提沙的方法。2、通過嘗試各種不同的工具，進一步探索提沙的方法。3、進一步感知統計。4、培養幼兒積極探索的精神。【活動準備】1、濕沙、干沙若干杯。（與幼兒人數相等）2、
2009-10-14
情況分析人是自然的實體，又是社會的實體。人類個體的存在、生長、發展變化、死亡、繁衍后代等等新陳代謝過程，具有豐富、美好、奇妙的內容。進行人體知識的教育，不僅能滿足年幼兒童探索自身奧秘的興趣和愿望，并對
2009-10-14
設計意圖：紙是幼兒日常生活所熟悉的東西，幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。在觀察中發現大班的幼兒在創造思維（主要是求異性發散性）上有了明顯地發展，他們已不滿足于已經發現的幾種玩法、用法，而是喜歡去
2009-10-14
設計意圖：物體的上拋、下落現象是幼兒在日常生活活動中經常遇見的，如何引導幼兒運用已有的經驗去探索問題，我選擇和設計了物體的上拋、下落活動讓幼兒通過操作、觀察、分析、探索主動獲得物體上拋、下落的經驗。在
2009-10-14
活動目標：1.認識家中常見的植物.2.感覺照顧植物的樂趣.3.了解植物成長的過程.活動準備：1.幼兒用書：我家的植物；.2.掛圖：我家的植物；.3.班級里栽種的各種植物.活動流程：展示掛圖思考問題照顧植物活動延伸活動過
2009-10-14
活動目標：1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需要力的具體經驗。2、通過操作活動，培養幼兒的分析判斷能力。3、激發幼兒主動探索科學知識的興趣。活動準備：1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、
2009-10-14
一、設計意圖：在觀看班上張一超小朋友的成長相片后，小朋友對自己身體的變化有了很大的關注，很想了解變化的秘密。而我們周圍的事物又時時在變，不管你走到哪里，只要用心去觀察，你都會發現周圍許多東西都在變，只
2009-10-14
預設活動目標：1、利用科學小竅門解決幼兒生活中常常遇到的清潔難題，培養幼兒少用化學洗滌用品的習慣，保護自然環境的意識。2、培養幼兒有身邊處處是科學的意識。活動準備：有污垢的茶杯若干；臟的醬油瓶若干；臟的
2009-10-14
一、活動目標：1、學會用統計記錄的方法，真實記錄實驗結果。2、能利用生活經驗考慮問題，大膽在活動中提出自己的設想。3、學會與人合作。二、活動材料1、人手一套：透明的杯子，熱水瓶。溫度計、毛巾。冰塊、冰毛巾
2009-10-14
活動目標：1、讓幼兒在嘗試活動中，了解水是透明的，會流動的，有的東西在水中會被溶解。2、愿意參加操作活動，鼓勵幼兒大膽講述操作過程。3、初步了解水與人類生活關系，激發幼兒保護水資源。活動準備：兩個金魚缸
2009-10-14
設計思路：新的《綱要》指出，幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究興趣。我設計的這個小火箭的科學活動就重在于激發幼兒探索的興趣，通過一個有趣的科學小實驗--火箭上天，讓幼兒通過親身活動
2009-10-14
[教材剖析]《幼兒園教育指導綱要》指出：嘗試使用工具來探索問題、尋找答案，將使幼兒得到莫大的愉悅，并對其終身的生活和學習有益。科學并不遙遠，科學就在身邊，孩子們的科學探究是從身邊的事物開始的，這個活動恰
2009-10-14
一、活動思路：電是小朋友生活中非常常見的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友對電腦、電視、電冰箱、電燈等非常熟悉，日常生活中也常常提到，我們在活動區中投放了電線和小燈泡等材料，當小朋友自己通過連接能使
2009-10-14
活動目標：1、了解生活中各種繩子及其用途。2、樂意開展創造活動，喜歡和同伴交流、分享。活動準備：1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認識過這四個漢字）。2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；
2009-10-14
設計意圖：在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經常問為什么。在種植區和自然角里，孩子們經常發現植物不澆水，葉子就會發蔫，而澆水后，植物的葉子就會慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水，植物的葉子就
2009-10-14
科學活動：身體部位的轉動活動的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉動，電風扇、車輪、時鐘、地球儀答案聲此起彼伏，突然有個小朋友告訴我：老師，我的眼睛也會轉！活動目標：1、身體不同部位的轉動感興趣，
2009-10-14
活動目標：1.認識鴿子的外形特征，簡單的生活習性、成長過程及與人類的關系。2.通過活動，激發幼兒的探索欲望，產生熱愛小動物的情感。活動準備：鴿場飼養員阿姨一名。鴿籠五只，鴿子若干只放在活動室。有關鴿子的錄
2009-10-14
設計意圖：這是一節極為普通的科學活動，把介紹蚯蚓作為主要的教學目的，沒有花哨的準備和內容，也未把一些先進的教學理念結合其中，但這節普通的課卻運用了先進的教學設備多媒體。把蚯蚓的各部分特征展示給幼兒，讓
2009-10-14
活動名稱：十二生肖活動目標：1.知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。2.發展幼兒的觀察力，培養幼兒簡單的推理能力。3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種
2009-10-14
創設意圖：動物的食物鏈是自然界保持生態平衡的自然現象，只有保持了生態平衡，才能使我們生活在美好、舒適的環境中。我國幅員遼闊，動植物種類繁多。但是，由于人類活動對大自然的破壞相當嚴重，導致生態嚴重失衡，
2009-10-14
幼兒經驗分析：1、幼兒對光和影子的關系已有初步的了解，知道有光就有影子。2、在日常生活中，幼兒已發現到影子是會變的。設計意圖：1、提供相關的操作材料，引發幼兒探索影子變化的興趣。2、在幼兒實踐的基礎上，提
2009-10-14
設計意圖：為配合遠離禽流感的宣傳，我園設計了病毒這一科學活動，指在激發幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。目標：1、運用各種感官，激發幼兒探索的興趣。2、初步了解（流感）病毒，加強自我保護的意識。準備：顯
2009-10-14
設計思路：當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改
2009-10-14
活動的生成：1、綱要的需要《幼兒園教育指導綱要》指出：為每個幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的不同觀點和經驗。2、孩子的需
2009-10-14
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