幼兒園英語課件：Food

　　設計意圖：

　　《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經驗和視野。我所選的內容《Food》是幼兒園中班英語教材中的一個單元主題。此活動選材來源于生活，又能服務于幼兒的生活。《Food》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經常看到、接觸得到的，因為孩子的生活離不開食物。而且這些內容在孩子們經驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據中班孩子的年齡特點，考慮到本班幼兒的英語發展水平，我設計了這一教學活動。

　　活動目標：

　　1、學習與食物有關的單詞：egg(雞蛋) 、milk（牛奶）、bread（面包）。

　　2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　3、激發幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。

　　活動準備：

　　課件、單詞卡、食物圖片

　　教學過程：

　　一、準備部分。

　　1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。

　　如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

　　2.熱身運動： 《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.談話導入課題。

　　（1）師問：小朋友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃東西能長大嗎？

　　（2）教師小結：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。

　　2.播放課件學習單詞。

　　（1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。

　　（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發音方法

　　（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞

　　3.單詞鞏固。

　　（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

　　（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。）

　　4.游戲：找朋友

　　（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。并進行連接。

　　（2）給幼兒分發單詞卡和食物圖片，老師發出指令讓幼兒根據圖片內容找到自己的朋友。

　　三、結束部分。

　　1.教師小結：今天我們學習的內容是什么？并要求幼兒在生活中靈活運用。

　　2.組織幼兒戶外活動。

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