活動目標

　　1、體驗問答游戲的樂趣。

　　2、理解兒歌中語氣詞“呀”的作用。

　　3、能根據昆蟲的特殊外形、本領或習性仿編兒歌。

　　活動準備

　　蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。

　　活動過程

　　一、看一看、說一說

　　教師出示蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片，請幼兒認一認，說一說他們都會干什么。

　　二、兒歌學習：

　　1、問答游戲：教師問，幼兒答。

　　——什么蟲兒會采蜜？（小蜜蜂會采蜜）

　　——什么蟲兒會耕地？（小蚯蚓會耕地）

　　——什么蟲兒會發光？（螢火蟲會發光）

　　2、教師有感情地朗讀兒歌。

　　3、了解兒歌中語氣詞“呀”的作用：使問和答句子的字數相同、使兒歌更有童趣。

　　4、動作表演：教師帶領幼兒根據兒歌創編動作。

　　例如：

　　——采蜜：學蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的動作。

　　——耕地：用手指做翻地的動作。

　　——發光：小手放在屁股后面做搖擺動作。

　　教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作。

　　5、表演游戲：將全班幼兒分成三組，分別表演蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲，教師念問句，被問到的蟲子就要做

　　相應動作并念兒歌。

　　三、仿編兒歌。

　　四、請幼兒想想還有什么蟲子，有自己特殊的外形、本領或習性？

　　五、教師和幼兒用問答的方式仿編兒歌。

　　（例如：什么蟲兒七顆星，七星瓢蟲呀七顆星等等）

　　活動應變

　　準備一些有特殊外形、本領、習性的昆蟲圖片，方便幼兒仿編時參考。

　　活動延伸

　　可以帶幼兒到戶外觀察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等。

　　區角活動

　　語言區：將昆蟲圖片放入區域，讓幼兒兩人合作，一問一答。

　　表演區：在區域內放入各種蟲子的頭飾，鼓勵小朋友戴上頭飾表演兒歌。

　　環境創設

　　將幼兒仿編的兒歌記錄下來，制作成圖片貼在活動室內。

　　家園同步

　　1、請家長和幼兒一起仿編兒歌，并記錄下來。

　　2、家長可以在外出活動的時候，帶幼兒觀察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地、螢火蟲發光等。

　　隨機教育

　　餐后散步時，鼓勵幼兒觀察各種昆蟲。

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