2、幼兒隨音樂自選材料進行操作，教師進行指導。

　　3、小朋友做完后一起來看看記錄卡的結果。

　　4、看看有實驗結果和老師不一樣的嗎？哪個不一樣？一起來操作一下。（教師把不一樣的實驗再進行示范操作，幼兒共同觀察得出結果。

　　5、有些材料放入水中就會不見了，就會溶解到水中了，這就是小溶解的作用。今天我們一起探討了有趣的溶解，那么利用溶解的原理我們就可以區(qū)分一些物品了。

　　6、教師出示分別裝有鹽和油的兩個杯子，讓幼兒區(qū)分哪個是油，哪個是鹽，為什么呢？（鹽能溶解在水中，油不能溶解在水中）。

　　四、應用

　　1、現(xiàn)在人們很聰明，利用溶解的原理還制作了許多東西，如：小朋友常見的“吹泡泡水”就是用洗衣粉、洗潔精溶解在水中制成的。

　　2、幼兒分組制作“泡泡水”。

　　3、泡泡水制作好了，老師帶領小朋友一起吹泡泡。

　　活動延伸：帶幼兒到戶外吹泡咆

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