這不由得讓我想到了一句古詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”。我們的為人父母者大都知道這個道理，但真正做到卻不容易。

　　過度關心使孩子喪失了思考的能力

　　在南京一所小學，一個美國女孩和一個中國男孩同時患了重感冒。于是班主任老師通知了學生的家長。中國孩子的爸爸半個小時內從離校很遠的單位打的趕來并很快帶孩子去了醫院。那個美國女孩的家長則在電話中問老師：“孩子的腿有問題嗎？”當從老師口中得知腿沒有問題時，他只說了句，腿沒有問題就讓她自己回來。

　　無獨有偶，在另外一所學校，一個中國男生和一個韓國男生因一件小事發生口角，并發展為打架事件，那個韓國男生因個子小而吃了虧。事情鬧到了校長室，校方對此非常重視，要求班主任把家長請到學校認真處理此事。中國學生的家長到校了解事情以后一個勁地向老師道歉，并把孩子帶回家去寫檢查。而那個韓國家長只了解了一下事情的經過，便自己一個人離開了。第二天，打架的中國男孩交了一份非常“深刻”的檢查，而韓國男孩早上六點半便跪在學校的大門口向全校師生謝罪。事后得知那個韓國男孩是自己做的決定，用自己的方式來處理他自己的事情。

　　父母希望孩子聽話服從，老師希望學生回答正確，孩子的思維就這樣在不經意間受到越來越多限制：

　　有這樣一個流傳已久的笑話：在一所國際學校里，老師給各國學生出了一道題：“有誰思考過世界上其他國家糧食緊缺的問題？”學生們都說“不知道”。非洲學生不知道什么叫“糧食”，歐洲學生不知道什么叫“緊缺”，美國學生不知道什么叫“其它國家”，中國學生不知道什么叫“思考”。

　　看完這個讓人笑不起來的笑話，我禁不住在想：是誰偷走了我們的孩子的思考能力？

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