所以說，充滿善意的指出孩子的錯誤所發揮的作用，遠遠超過我們那些帶有強烈不滿和攻擊性的字眼。因為對孩子來說，接受提示比接受譴責容易得多，而且當我們給孩子提示的時候，她往往就知道該怎么去做了。

　　這是對我們家長的一項考驗，要勇于面對孩子的錯誤，不要責備也無需命令，而是用“說”的技巧來化解親子之間的沖突，從而達到良好溝通。對孩子如此，對親人朋友乃至于同事也是同樣的道理。我們盡量避免用一些命令性的語言來指出他人的不足，而是比較心平氣和的描述出你所看到的和想要表達的問題就可以了，這樣才能被大家樂于接受，這不僅是父母的一項課題，也是一位優秀的領導者所應具備的素質。

　　記得，兒子上幼兒園時早上不起床，是讓我們深感頭痛的一件事。喊他起床時，就是故意不睜眼，等被喊得不耐煩了，就哭鬧著不起來。后來，我就故意在他耳邊輕聲說道：“瑤瑤，你昨天告訴我，今天可不想再遲到了，不然就會坐在最后面的，你不想這樣吧？”兒子聽見這話，立時睜開眼睛，一骨碌爬起來一邊找衣服穿一邊對我說道：“是啊，我說過今天要早點兒去幼兒園的，不然又要坐在最后面，就不能和我的好朋友坐在一起了。”如果不是我親眼所見，根本無法相信這是真的，就這樣簡單的一句提示，省去了我們很多力氣，當時真是感嘆語言藝術的魅力！

　　生活中，孩子經常會搗亂、不聽話或者制造一些小麻煩等，令忙碌了一天的家長很是煩惱，當情緒控制不住時就要爆發了，可發泄過后又只能一邊生氣，一邊收拾殘局。下面有這樣一個小故事，當您聽后也許會有不同的感觸。

　　有一個小孩子趁媽媽不注意，就在她的衣櫥里亂翻著衣服，當媽媽發現后，幾乎所有的衣服都被弄到了衣櫥的外面。放在以往，這位媽媽一定會大發雷霆，好好的教訓她一頓。可自從這位母親學習了家庭教育之后，懂得使用巧妙的方法來指出孩子的錯誤。于是，這位母親便和孩子開玩笑似的說道：“女兒你看，它們真不老實，怎么都跑出來了，我可不喜歡看到它們亂七八糟的樣子。”孩子聽后，趕忙看向那堆不聽話的衣服，竟然指著其中一件衣服說道：“真的耶！媽媽你看，這件衣服還趴著呢！那就讓我來管教一下它們吧！”說著，就把所有的衣服都復回原位了。就這樣，我們看不到絲毫的責備，只是運用了一種比較幽默的語言，表達了自己的所見所感，孩子就乖乖地收拾好了自己的衣櫥。一場即將爆發的“戰爭”，在語言藝術的“感召下”，不但煙消云散了，還變得趣味十足。生活中，我們會遇到很多類似的場景，如果都能稍加注意一下自己說話時態度和語言的技巧，就會大大降低親子沖突的發生了。

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