0-6個月

　　雖然不會說話，但是寶寶會從外界吸收詞語并在大腦中形成記憶，并且語言會同情感形成緊密的聯系。這就要求，父母要利用日常生活中一切可能的機會，來同寶寶進行語言交流。喂奶、換尿布、散步等等，都是父母通過語言與寶寶建立情感紐帶的大好時機，可以幫助寶寶學會語法規則和語言習慣，建立對語言這一工具的最初印象。

　　1歲左右

　　1歲的孩子，開始用自己的語言來表達思想與情感。父母應當鼓勵他們表達，給他們自由發揮的空間，既不要打擊他們的表現欲望，也不要強迫他們說話。

　　父母要告訴寶寶：說話時要看別人的臉和嘴，既是尊重他人的需要，也可以由此來糾正寶寶的發音。當寶寶的發音或表達不正確時，父母應當示范用正確的說法，要讓他知道哪里不正確，正確的應該怎么說。如此反復，他就可以進行正確的表達了。

　　2-3歲

　　此時孩子已經可以同他人交流了。注意家長不要再用“吃飯飯，做車車”之類“童語”和孩子說話了，應使用成人語言和他們交流。，讓孩子學習語言規范的用法。另外，要多鼓勵孩子與他人說話，可以讓孩子演出一些小劇（類似“過家家”），通過扮演不同的角色，增強其對語言的認知能力，懂得不同社會角色的語言方式。

　　在這一階段，需要注意的是：大人說話聲音不能過大，不要使用暴力語言，否則容易對寶寶產生不良影響。

　　4歲左右

　　寶寶開始愿意關注文字。在這一階段，父母可以教寶寶閱讀。閱讀不是簡單的“識字”，而是用文字的方來強化寶寶已有的生活經驗，并把文字與口頭語言聯系起來。日常生活中，家長可以給寶寶講故事，讓寶寶靠文字而不是圖畫來理解故事內容，必要時可以讓孩子自編故事。

　　5-6歲

　　給孩子一個好的語言文字環境，有助于幫助孩子發展他的語言文字能力。父母可以陪伴孩子閱讀，既可以給他們將故事的內容，也可以給予圖畫讓他們自由地發揮想象力，去探討故事可能的過程與結局。看電視節目，此時也是一個有效的教育手段。父母陪同孩子觀看節目，并積極引導孩子發表他對節目內容的看法。這是培養孩子獨立自主地運用語言的能力。還可以鼓勵孩子即興寫下自己的觀點想法，遣詞造句有錯誤的，父母要及時糾正，避免錯誤的用詞與語法一再被強化。

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