2. 利用直觀教學手段，易于引起和保持學生的學習興趣，集中注意力。在教學過程中，采用直觀教學手段還有利于將學生的注意力按教師的教學思路進行轉移。例如：在學習There be句型時，先設計一個park的基礎框架圖形，然后，利用拼圖法學習。講There is a tall tree in the park。就在park里貼上一幅畫有tall tree的小圖；學There is a boy under it. 就將畫有a boy的小圖貼到tree下，這樣，學到哪里就貼到哪里，學生始終保持注意力集中不走神。除此之外，簡筆畫教學也深受學生歡迎。一個好老師利用簡筆畫可以把學生從課上帶到公園里、高山上、商店里…。課堂教學中，充分利用電腦動畫、錄音錄像、投影等電教手段，能有效地吸引學生的注意力，使學生專心學習。
 

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