孩子在初學階段時，沒有把好手型關，久而久之，使錯誤的彈奏姿勢變成了習慣動作，根深蒂固，即使日后經過很努力地糾正而獲得成功，也難免還會在今后的彈奏中無意間再度復發，給日后的繼續學習和提高演奏技巧造成重大障礙，所以在學琴的初期，就應特別注重正確手型的訓練。努力防止一些不良習慣的養成，這樣就可以避免將來再走糾正錯誤手型的彎路。在初學階段一定要由正規的老師指導，作為家長，切不可指望在短期內就能讓孩子練好手型。對正確手型的訓練必須要有持久的心理準備，耐心地幫助孩子，不厭其煩地提醒孩子：注意保持手型！在孩子的初學階段，切不可急于求成，頭3個月里，必須認認真真的用慢速練習每一條練習曲，以使孩子每個手指的抬落動作得到充分訓練。為以后的彈奏打下堅實而又標準的手型基礎。家長在陪練時要特別注重孩子手腕、手掌和手指3個關節的支撐力訓練。時時關注孩子的掌關節、指關節是否凹陷。

　　下面是容易出現的一些錯誤手型的糾正方法，供大家參考。一、如果孩子掌關節凹陷，可把一只乒乓球放進絲襪中，綁在孩子手上〔球在手心部位〕再彈琴，這樣堅持一段時間，會有一定的成效。二、讓孩子雙手十指相對作抱球狀，每對手指不停地做分開、相碰動作。〔但手指必須是自然彎曲狀〕三、也可將以上2種方法結合起來，將雙手分開平放在桌面上，十個手指不停的輪番敲打桌面，也能達到訓練目的。四、找一些簡單抒情、指法不太復雜的樂曲讓孩子慢速彈奏，要求孩子彈每個音的手指動作都要達到標準要求。五、如孩子彈琴時手掌翻來翻去，手指東倒西歪，可采用第三種方法，再在手掌背放塊橡皮進行訓練，這樣可控制孩子的手掌不會出現多余的動作。

　　一個好的觸鍵習慣和好的手型，是要靠長期注意，耐心指點，不斷糾正才能養成的，所以家長切不能操之過急。只有指法安排合理，樂曲才能彈的清晰流暢，興趣是最好的老師，培養孩子學琴的興趣，讓他們自主的糾正和學習，這樣水平才會越來越好。

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