家庭教育的必由之路：尊重與溝通

　　一、家庭教育中為什么要“學(xué)會(huì)尊重，善于溝通”

　　當(dāng)前，家教面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新的挑戰(zhàn)，普遍存在的問題是，父母越來越不了解孩子，孩子看不起父母，也不會(huì)輕易服從父母教導(dǎo)；親子之間共同語(yǔ)言減少，矛盾增多，父母?jìng)兏械降讱獠蛔悖�辦法不多。家教與孩子成長(zhǎng)需求之間之所以存在差距，親子關(guān)系中缺乏相互的尊重和溝通，是重要原因之一。在東方的傳統(tǒng)教育中，非常缺乏家庭民主和對(duì)孩子尊重的觀念，自古以來，只講“師道尊嚴(yán)、父道尊嚴(yán)”；孩子被看作幼稚無知，完全處在自上而下被“管教”的被動(dòng)地位。當(dāng)前家教中存在的有關(guān)問題，主要是因?yàn)閮纱�人之間溝通不夠：

　　1)缺乏尊重與溝通的意識(shí)，引起家庭暴力。在家庭中，親子關(guān)系既是一種受法律保護(hù)的血緣關(guān)系，又是一種靠情感維系的親情關(guān)系；父母和子女之間，應(yīng)該“有話好好說”，善于溝通，是一種善意的對(duì)話和商量，是化解各種人際矛盾，防止家庭暴力的唯一途徑。

　　2)重視學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視對(duì)孩子待人處事能力的培養(yǎng)。在有些家庭中，父母只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子不懂得如何正確表達(dá)自己，不理解父母，同時(shí)孩子非常缺乏待人處事的能力，見人不會(huì)說話，師生、同學(xué)關(guān)系也常會(huì)產(chǎn)生問題，就影響孩子了的學(xué)習(xí)效果與個(gè)性的發(fā)展，這也是近年來中小學(xué)生心理問題逐年增多的原因之一。

　　3)侵害未成年人合法權(quán)益的行為比比皆是。在有些家庭中仍存在著打罵孩子的現(xiàn)象，至于強(qiáng)制孩子按照成人的命令參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、增加額外作業(yè)、干涉孩子的正常交往和課外活動(dòng)、偷聽孩子的電話、偷看孩子的日記等侵害未成年人合法權(quán)益的行為也是常見的。

　　4)孩子的人格得不到應(yīng)有尊重，影響其獨(dú)立性發(fā)展。對(duì)于與孩子有關(guān)的事情，有些父母習(xí)慣于包辦代替，不與孩子商量，主觀地做決定；這樣，不僅是不尊重孩子的人格，而且剝奪了孩子自己思考、做決定的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響了孩子的能力與獨(dú)立性的發(fā)展。

　　二、“學(xué)會(huì)尊重，善于溝通”，是現(xiàn)代家庭教育的必由之路

　　教育是一項(xiàng)以生命影響生命的事業(yè)。如果父母與孩子說話說不到一塊，您說您的，他說他的，怎么談得上有效的家教呢？根據(jù)家教專家的調(diào)查，我國(guó)中小學(xué)生蔑視父母權(quán)威的現(xiàn)象比較普遍，一項(xiàng)調(diào)查證實(shí)，在孩子崇拜的名人、偶像中，父母竟排列到第10和11位；有70%以上中小學(xué)生的父母認(rèn)為與孩子溝通有困難，有些幼兒的父母也已感到與孩子交流不暢。

　　世界已經(jīng)進(jìn)入了對(duì)話與合作的時(shí)代，我國(guó)加入WTO談判了15年之久；家庭教育面對(duì)新的挑戰(zhàn)，需要更高的起點(diǎn)。其實(shí)，家庭教育也是一種父母與孩子之間的對(duì)話與合作，稱職的父母要善于與孩子進(jìn)行心理溝通，從小談到大，從大談到老；父母應(yīng)該通過與孩子的對(duì)話，給孩子潛移默化的積極影響。親子溝通是家庭教育的一條捷徑，通向孩子的內(nèi)心世界，掌握孩子的心理脈搏，才能使孩子心悅誠(chéng)服地接納自己的父母，便是家教的最大成功。

　　學(xué)會(huì)尊重，就是在人際關(guān)系中尊敬別人，給別人以重要的地位；在家庭中，就是建立真誠(chéng)的、相互尊重的親子關(guān)系。尤其是對(duì)于尚不成熟的、似乎還“不值得尊重的”未成年人，父母要做到尊重孩子是很不容易的事。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。孩子是需要尊重的，被尊重是孩子的一種權(quán)利，尊重孩子是家長(zhǎng)的一種責(zé)任，尊重也是一種最好的家庭教育。

　　善于溝通，是指父母與孩子之間應(yīng)該進(jìn)行平等和諧的對(duì)話,實(shí)現(xiàn)心平氣和地相互傾聽和理解，通過共同的學(xué)習(xí)和探討，縮短兩代人之間的距離，消除代溝障礙。親子之間善于溝通，可達(dá)到某些共識(shí)，以便使家庭教育有的放矢、提高水平，促進(jìn)兒童、青少年的健康成長(zhǎng)。

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