狗寶寶的生日

　　一、設計意圖

　　現在的小孩子大多數是獨生子女，家長包辦比較多，小孩子獨立動手的機會相對不多。同時小班幼兒年齡小，認知水平有限，社會經驗缺乏。因此當幼兒遇到各種各樣困難時，他們不知如何去解決，有的甚至用哭來表示。

　　在我們班我經常會發現，有的小朋友在吃點心時會遇到剝不開食品包裝的情況，他們不知道如何去解決。針對此現象，我設計了《狗寶寶的生日》這一活動。

　　通過情景表演，創設問題；討論分析，解決問題；自己動手，初步體驗；游戲比賽，體驗升華四個環節，讓幼兒在寬松的游戲氛圍中，激發孩子們獨立動手解決困難的欲望，在不斷地嘗試中體驗到成功的快樂，從而使孩子們感受到自己是最棒的。

　　二、活動目標

　　社會學習是一個潛移默化的特點，尤其是社會態度和社會情感的學習。教師要有意識的創設環境影響，去感染幼兒，激發幼兒，從中獲得情感上的體驗。根據小班幼兒年齡特點以及認知水平，我指定一下2個目標：

　　1、知道遇到困難不能哭，要學著自己想辦法解決。（認知目標）

　　2、學習自己動手解決問題，體驗成功的快樂。（情感目標）

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