2.不同態(tài)度的家長培養(yǎng)出不同孩子

　　對于孩子玩手機，有兩種家長。

　　一種是強硬的家長，這種家長會將手機都收起來，如果孩子偷偷玩，就打罵一通。

　　另一種是軟弱的家長，他們奈何不了孩子的哭鬧和胡攪蠻纏，只要投降，聽之任之。

　　第一種家長看似贏了，但其實付出的代價很大。

　　首先，孩子會對父母們產(chǎn)生怨恨；其次，這樣的培養(yǎng)出來的孩子，只要摸了手機等電子產(chǎn)品，就會收不住，不肯放手。這樣的孩子也會偷偷摸摸的玩，也容易學會欺騙父母。

　　第二種家長培養(yǎng)出來的孩子容易為所欲為，變得任性，也容易變得以自我為中心，也就是我們通常所說的“被寵壞的孩子。”

　　3.父母應(yīng)該怎么做？

　　1）清晰指出需要孩子改正的行為

　　比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業(yè)以后。

　　相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標明確，孩子就更容易操作。

　　2）清楚說明孩子完成約定能得到什么

　　在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。

　　比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。

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