最后，我想葬禮可以連接過去、現(xiàn)在和未來。

　　我的祖父是一名醫(yī)生，他從醫(yī)五十多年，救死扶傷無數(shù)，許多他的患者也紛紛來參加葬禮，在留言簿上寫下對(duì)我祖父的哀思。

　　其中有一位患者回憶道：“當(dāng)時(shí)我病情惡化，很多醫(yī)生都不愿意給我做手術(shù)，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。但是李醫(yī)生卻欣然答應(yīng)了我的手術(shù)請(qǐng)求，如果不是他妙手回春，我不可能還活在這世界上，是李醫(yī)生給了我第二次生命！”

　　聽罷，在場(chǎng)的所有人都熱淚盈眶，我提醒孩子：“也許在80年后，你也能給你的孫子講一個(gè)故事，我們的親人是一位杏林豪杰，他的一生懸壺濟(jì)世，他是一位和平時(shí)代的英雄！”

　　作者：SharonHolbrook

　　翻譯：汪醬

　　本文系家長(zhǎng)幫獨(dú)家翻譯稿件，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究

 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看