活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過感知圓形實(shí)物，結(jié)合觀察圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

　　2、采用多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　皮球、鈴鼓、盤子、鏡子、桔子、箱子。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　讓孩子在日常生活中關(guān)注圓形的事物，獲得更多的感知經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、在“神奇的箱子”里取圓形實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1. 出示“神奇的箱子”，讓幼兒取物，說出實(shí)物的名稱及形狀。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)箱子，箱子里裝著什么，我請(qǐng)坐得好的小朋友來摸一摸。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前取物，說出名稱及形狀。

　　2.運(yùn)用圖片展示實(shí)物的形象，講述圖片內(nèi)容。

　　師：老師把這些圓圓的東西都拍下來了，我們一起來看看，說說。

　　出示實(shí)物圖片，引導(dǎo)幼兒講述用句式XX圓圓。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

　　1.介紹兒歌的名字。

　　師：有一首兒歌講得就是這些，兒歌的名字叫《圓圓圓》。

　　2. 教師有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌。

　　提問：你聽到了什么？

　　3.師幼共同看圖念兒歌2—3遍。

　　三、多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　1.拍腿念兒歌。

　　2.拍肩念兒歌。

　　3.拍手念兒歌。

　　教學(xué)反思：

　　這周我們的主題活動(dòng)是認(rèn)識(shí)圓形，小朋友們通過上周認(rèn)識(shí)水果學(xué)到了很多關(guān)于圓形的東西，并且圓形是小班小朋友在日常生活中比較常見的一種形狀，它也是孩子在接觸形狀時(shí)最先能夠畫成功的一種圖案。從基本形狀入手，利用兒歌的形式，讓幼兒能夠感知不同的形狀，而小班語言《圓、圓、圓》是一段不錯(cuò)的兒歌，短小、精練，瑯瑯上口。所以在這次教研課我選擇了這首兒歌，作為一名新老師，第一次上課心情緊張萬分，幸好有各位老師的幫忙和指導(dǎo)，讓我有了充分的認(rèn)識(shí)，而本課的目的是通過感知圓形實(shí)物，結(jié)合觀察圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。采用多種形式有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。希望每個(gè)孩子都能基本掌握這首兒歌。而在這次活動(dòng)中結(jié)束后則側(cè)重于讓幼兒感知其它各種圓形形狀，進(jìn)行嘗試性地仿編，帶入兒歌。

　　在課剛開始時(shí)我先用“神奇的箱子”來吸引幼兒注意，隨機(jī)喊幼兒來猜箱子里的物品，用猜的方式引導(dǎo)幼兒用動(dòng)口，動(dòng)手動(dòng)腦，使幼兒在整個(gè)課堂中保持著，積極，主動(dòng)，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。平時(shí)不愛發(fā)言的小朋友也高舉小手說：“老師，我知道！”，更讓人欣慰的是小朋友們通過前幾天對(duì)圓形的物品的認(rèn)識(shí)都很準(zhǔn)確地說出物品的名字和形狀。

　　小班幼兒年齡小，對(duì)于不同的物品記憶不是很好，于是我使用了形象鮮明的圖畫貼在黑板上，讓幼兒在圖畫的暗示下熟練地掌握了兒歌的內(nèi)容。甚至我還沒有開口孩子們已經(jīng)根據(jù)黑板上的提示說出了xx圓圓，而通過多種形式有節(jié)奏地朗讀兒歌，讓幼兒加深記憶，和身體一起說話。但是畢竟幼兒年齡較小，打節(jié)拍等有些難度，所以我特意放慢動(dòng)作，造成了課堂進(jìn)度緩慢等不足，雖然課結(jié)束了，但是我一點(diǎn)也不覺得輕松。有許多的地方還值得我進(jìn)一步去思考去改進(jìn)，如如何準(zhǔn)備教具？如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛？如何演示每一動(dòng)作等等都必須要考慮清楚，對(duì)于怎樣上好一課，實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。一節(jié)雖然結(jié)束了但另一節(jié)課才剛剛起步。今后我會(huì)更加努力，向老師們多多學(xué)習(xí)，多多交流溝通，多多分析不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力。

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