4、幫忙做家務

　　案例：亂畫，亂丟東西、玩具……

　　方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。

　　建議：父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家事；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙家事時學習到什么。

　　5、畫畫

　　案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。

　　方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理)；準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。

　　建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯的心理想法，此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。

　　6、罰站

　　案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。

　　方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠墻壁、不正對大門為主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。

　　建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果，視孩子的高度來決定墊子高度，處罰完后，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。

　　7、看書、寫字

　　案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……

　　方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……，讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。

　　建議：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復后，詢問孩子犯錯的動機。

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