活動過程：

　　一、認識實驗材料

　　師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們要和我們小朋友們一起來做玩水的游戲，我們看看都是誰呀？我請一個小朋友來介紹一下。

　　幼：空礦泉水瓶、積木、石頭、樹葉、鐵釘、玻璃球

　　二、實驗：沉下去與浮上來

　　1、認識“↑”“↓”兩個符號：

　　（1）教師取一個葫蘆放在水盆里幼兒觀察，實驗現象，請幼兒回答發現了什么？進而出示“↑”（一條豎線，上面加一個小帽子，豎線表示水的深度，上面的小帽子表示物品浮在誰的上面，也就是浮上來）。

　　(2)教師再取一枚硬幣放在水盆里幼兒觀察實驗現象，請幼兒回答發現了什么？進而出示“↓”（一條豎線，下面加一個小帽子，豎線表示水的深度，下面的小帽子表示物品沉到水底，也就是沉下去）

　　2、認識記錄紙

　　師：認識了“↑”“↓”兩個符號之后，我們再來認識一下記錄表。

　　物品寶寶？小手

　　3、猜測實驗結果：幼兒猜測每種物品放在水里的浮沉現象，并記錄在“？”號這一列。

　　4、動手分組實驗并記錄：

　　幼兒按意愿動手實踐，教師注意觀察針對性地指導；注意觀察幼兒的表現.把實驗結果記錄在"小手"這一列中。

　　5、根據記錄表對兩種結果進行對比，大家集中交流最后結果。

　　師提問："有沒有試驗結果和猜測結果不一樣的？

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