QQ這周以來(lái)表現(xiàn)很不好，先是考試時(shí)背后的同學(xué)喊他，他就回頭答話(huà)，被老師捉個(gè)正著，投訴到我這里；還沒(méi)找到時(shí)間和老師碰頭面談，今天又參與同學(xué)打鬧，有孩子受傷了。老師還順便提到做早操他是極其不安分，影響隊(duì)伍整體形象。

　　一會(huì)悶得老師受不了，一會(huì)又皮得老師受不了，我都要替老師一聲長(zhǎng)嘆了：冰與火的考驗(yàn)，好酸爽！

　　回家要好好敲打了。這樣下去真是問(wèn)題學(xué)生了。

　　昨天是開(kāi)心的一天：秋季考察去了長(zhǎng)風(fēng)海洋公園，今天就給我掉鏈子。

　　目前我的應(yīng)對(duì)是這樣的：

　　一方面，和老師充分溝通，表現(xiàn)我的重視和上進(jìn)心，同時(shí)盡量積極參加班級(jí)的活動(dòng)，努力為老師的班級(jí)管理出力，也算補(bǔ)償我家娃給她們帶來(lái)的困擾；

　　另一方面，深入思考孩子的言行動(dòng)機(jī)和內(nèi)在因素，反省自己的態(tài)度和處理方式，盡量避免讓孩子焦慮、憤怒、逆反；

　　還有一方面，就是給孩子洗腦集體意識(shí)、社會(huì)規(guī)則，告訴他哪些行為是不受家長(zhǎng)老師歡迎的。當(dāng)然同時(shí)也要注意保護(hù)他們的自我，委婉地表示：你的世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)沒(méi)什么大錯(cuò)，我們支持的，但你的方法技巧，可以改善一下。謝謝你的配合。

　　總體來(lái)說(shuō)，就是替孩子頂住壓力，允許他們慢慢成熟、接受這個(gè)世界、和周?chē)�的環(huán)境磨合。

　　孩子有個(gè)性、內(nèi)心強(qiáng)大，畢竟是好處，目前帶來(lái)的困擾，我們當(dāng)家長(zhǎng)的在老師面前多擔(dān)待了。

　　@berylbao：哈哈哈，所以說(shuō)，為人父母太難了，孩子太在意外部環(huán)境影響了吧，爸媽糾結(jié)；不在意吧，也糾結(jié)。

　　@qv媽?zhuān)寒?dāng)家長(zhǎng)真的難。

　　我也不準(zhǔn)備給自己太高要求。當(dāng)個(gè)不比誰(shuí)合格，也不比誰(shuí)失職的普通家長(zhǎng)就行。

　　——你看我這么不在意不緊張，或者至少愛(ài)裝成這樣，孩子當(dāng)然也是這樣。

　　怪不得別人。

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