3.3開展多種形式美術活動，培養幼兒的表現能力

　　通過開展多種形式的美術活動，也是培養幼兒美術創作興趣的重要途徑。幼兒園可以在教室中開設出一個美術作品展示板，展示幼兒的畫作，接納不同的創作結果，并且對和別人的創作方法不同的孩子給予鼓勵，通過不同的視角來對幼兒的作品給予肯定。這樣的做法是解放了孩子的天性，尊重每一個孩子創作的個性，讓孩子在美術活動當中充分展現了自我，也是在潛移默化當中培養了幼兒的創作興趣。

　　3.4多組織美術交流活動，激發幼兒對于美的感受

　　想要培養幼兒的美術創作興趣，還可以通過組織幼兒參加美術比賽的交流活動來實現。在幼兒參加比賽的過程中，可以充分培養其在創作過程中克服困難、增強勇氣的能力，同時還能夠在很大程度上促進團隊意識的形成，讓幼兒在交流活動當中享受到創作的樂趣，激發出對于美的感受。在創新教育的體制下，幼兒美術創作應該更加增強個性化的體現，尊重每一個孩子的審美個性，讓幼兒在創作過程中勇于表現自我，也能夠在根本上培養幼兒的創作興趣，有效促進其綜合素質的提高。

　　4結論

　　幼兒時期是一個充滿了幻想的時期，幼兒在這個年齡段中的很多想法都體現了創新的色彩，由此可見，在創新教育下，培養美術教育的創新精神一定要在幼兒時期就開始抓起。但是在幼兒的創新活動中，還存在著十分明顯的自發性和盲目性，如果針對這個問題不加以引導的話，很容易導致幼兒失去了創作的興趣，而喪失了創新能力。因此，每一個教育工作者還需要尋找科學的方法，應用于幼兒的美術教育當中，通過適當的方法和豐富的活動，為幼兒的美術創作提供一個開放的平臺，全面培養其創作的興趣，并根據這種興趣來實現創新能力的形成，將來成為社會中需要的綜合型人才。

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