幼兒園社會教育方法的基本特點是實踐練習(xí)，具有實感性，在做中學(xué)，通過真實的體驗來學(xué)習(xí)。社會領(lǐng)域的教育方法體系是豐富多彩的。下面談?wù)勎以谏鐣�領(lǐng)域教育中所采用的的一些方法

　　1.角色扮演法。

　　角色扮演法就是：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境，讓幼兒扮演一定的社會角色，使幼兒表現(xiàn)與這一角色一致的且符合這一角色規(guī)范的社會行為，并在此過程中感受角色間的關(guān)系，感知和理解他人的感受、行為經(jīng)驗，從而掌握自己承擔(dān)的角色所應(yīng)遵循的社會行為規(guī)范和道德要求。

　　2.談話法。

　　談話法是教師與幼兒及幼兒和幼兒之間圍繞某個問題進行的思想和情感交流。教師引導(dǎo)幼兒進入談話的話題，并表達自己的想法，提出自己的疑問，使談話圍繞教育活動的目標(biāo)進行。一般說來，話題與幼兒生活的關(guān)系越密切，就越具有可談性。談話可以在全班進行，也可以在小組中進行。可根據(jù)需要靈活組織。

　　3.講解法。

　　講解法是向幼兒說明一些簡單的、基本的知識和道理，讓幼兒了解規(guī)則及其意義，使幼兒知道一些基本的事實，知道判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，即什么是對的，什么是不對的，應(yīng)該怎樣做和為什么要這樣做。

　　4.參觀法。

　　參觀法是指幼兒進入一定的現(xiàn)實社會場景，通過多種感官，感知社會現(xiàn)象的狀況。它能使幼兒教育活動與幼兒實際生活緊密地聯(lián)系起來，通過身臨其境，耳聞目睹，接觸社會，接受教育。

　　5.表演法。

　　表演法就是幼兒通過身態(tài)動作、語言及表情去體驗、感受一定角色的情感和行為，從而達到社會性—情感發(fā)展的目的。

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