教學目標

　�。薄⑼ㄟ^游戲，能聽指令做出相應的肢體動作。

　�。�、能大膽地用英語與同伴進行對話。

　�。�、能積極參與游戲，對活動感興趣。

　　教學準備

　　相關的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

　　教學過程

　�。ㄒ唬�、情境對話引入

　�。�、情境對話

　　T：（出示太陽）Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….

　　（伸懶腰，打哈欠）

　　（出示Mr.Bear)Good morning everybody!

　�。茫篏ood morning Mr.Bear

　�。裕篐ow are you today?

　　Ｃ：I’m fine,Thankyou!And you?

　�。裕篒’m fine too!

　　2、引導幼兒進行自我介紹。

　�。裕篧hat’s your name?

　　Ｃ：My name is ….（重復對話）

　　（二）、引導幼兒進行游戲

　�。裕篛K,Let’s play a game!

　　游戲（一）

　�。裕海ǔ鍪緢D片）Who is it?

　�。茫篠tand up!

　�。裕篧ho wants to try?（請幼兒示范動作）

　　游戲（二）

　　把圖片放在地面上，當老師敲到哪一個時，孩子要說出相應的英語短句。（重復游戲）

　　游戲（三）

　�。�、老師請個別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句，請出來的孩子就做出相應的肢體動作。

　�。病⒅貜陀螒颍�——４次。

　　游戲（四）

　　《Come here!Go over there!》

　　（三）、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》

　�。ㄋ模�、Goodbye teacher

　　Ｔ：Oh Oh Oh….（打哈欠）

　　我都玩累了，你們呢？我們下次再玩，好不好？

　　Goodbye everybody!

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