活動過程：

　　一、 用交往語和老師問候，鼓勵幼兒大膽說，聲音洪亮，向老師介紹自己。

　　二、 學(xué)習(xí)新句型“This is a…”

　　1、 逐個出示實(shí)物教具，同時引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物的英語單詞。

　　2、 幼兒說出英語單詞的同時，教師呈現(xiàn)新舉行“This is a…”，不做重復(fù)，也不解釋詞義，給幼兒一個初步的句型印象。

　　3、 將呈現(xiàn)的實(shí)物放于桌面，教師用“This is a…”句型將桌上的實(shí)物逐一套用，讓幼兒跟讀。

　　4、 教師引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒說出這句話的意義。

　　三、 唱歌“Whis ’s this?”，鞏固所學(xué)句型“This is a…”。

　　形式：分兩組以問答的形式

　　問：Tell me ,tell me, Whis ’s this?

　　答：I know ,I know ,This is a peach.

　　四、 游戲：《猜猜看》

　　形式：1、教師以木偶人“Tony”的身份出現(xiàn)，逐一拿出禮物。

　　2、拿出禮物的同時請幼兒猜，用“This is a…”猜出教師手中的禮物。

　　3、猜對的幼兒教師將禮物送給他，鼓勵其他幼兒猜的興趣。

　　五、 幼兒相互介紹卡片上的禮物，用“This is a…”的句型向同伴介紹。

　　六、 請幼兒把卡片拿到其他老師處向老師介紹手中卡片上的禮物。

　　活動目標(biāo)：

　　1、; 借助玩具、卡片等多種直觀教具，復(fù)習(xí)單詞和對話，幫助幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和理解詞義。

　　2、; 利用實(shí)物圖片和創(chuàng)設(shè)情景等多種手段，掌握句型“This is a…”進(jìn)行問答，并能正確用于日常交往。

　　3、; 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，通過 各種活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力以及大膽說英語的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：各種實(shí)物卡片若干，小舞臺一個，小木偶一個，各種實(shí)物若干

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