二、出示PPT，根據(jù)課件創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與故事，模仿情境，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、說(shuō)說(shuō)櫻桃，體驗(yàn)幫助小鴨子的快樂(lè)。

　　（1）鴨子?jì)寢尨螂u蛋可能是想要干什么？

　　（2）今天，鴨子?jì)寢層忠�做蛋糕啦看，媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（觀察畫(huà)面）

　　櫻桃蛋糕一定有什么啊？（櫻桃）

　　通過(guò)情境對(duì)話，引導(dǎo)孩子層層深入進(jìn)行比較，自主得出櫻桃的外形特征。

　　（3）我們幫助小鴨子從冰箱中找找櫻桃吧。

　　（4）櫻桃長(zhǎng)什么樣？（紅紅的）

　　（5）紅紅的找到了？（通過(guò)比較幼得出：小小的）

　　（6）紅紅的，小小的，找到了？（師指冰箱里的草莓）（通過(guò)比較幼得出：圓圓的）

　　師生一起總結(jié)櫻桃的外形特征。

　　（7）櫻桃是紅紅的，小小的，圓圓的。

　　2、唱唱櫻桃，體驗(yàn)跟唱櫻桃歌的快樂(lè)。

　　（1）小鴨子邊走邊念櫻桃歌吧（帶領(lǐng)幼兒下位進(jìn)行模仿表演）

　　（2）碰到小貓，我們邊走邊念櫻桃歌吧。

　　（3）碰到小雞，我們邊走邊念櫻桃歌吧。

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