韓國：都市孩子到鄉村鍛造

　　每至周末，韓國許多居住在大城市的父母會帶著他們3-12歲的孩子前往自己的鄉間“別墅”。與國內高收入階層傾向于在郊外的封閉小區購買的別墅不同，韓國人購買的鄉間別墅往往是真正的“鄉村大屋”，多是到城市淘金的農民留下的鄉村院落。韓國父母在購買這些“別墅”時主要考慮的是：在大都市，孩子的成長空間實在窄逼，“小孩的精神也需要放松，另外，他們的眼界也需要開闊，除了知道‘今天的努力鑄就明日的輝煌’外，他們還需要知道，人與自然如何取得和諧，人的索取與付出如何取得平衡。”一位深有遠見的韓國父親這樣期待。

　　那么，韓國孩子究竟在鄉村院落里收獲了什么？

　　首先收獲到的是親情。韓國一般由母親主管孩子的教育，父親忙于賺錢養家，在小孩的教養問題上經常是缺席的。這種情況與中國非常相似—幼兒園開父母會，80%以上由母親出席。父親的缺席不僅使孩子在性別教育方面有缺失，而且造成他們對父親的疏離。但當他們看到父親回到鄉村院落修繕房屋、清理荒草、制做桌凳時，孩子會重新感受到爸爸的力量與勤勉，感受到爸爸在家庭中的核心作用，就會不由自主地開始依戀父親，樂于與之交流。而男性的教育方式較女性更理性、更直接、更講求效率。這一點對男孩來說尤其重要，可以使孩子的性格在細膩、敏感上，更增力量感和氣魄。

　　同時，鄉村大屋放松的氣氛，也使父母親之間的關系變得更和諧，令孩子更有安全感，也更快樂。

　　第二個收獲是幸福感。鄉村生活使城里孩子的幸福感濃烈起來。城市有空調或暖氣，鄉村大屋的冬天卻必須生炭盆取暖，這只是表層的對比；稍大一些的城里孩子還會為村里的同齡伙伴擔憂：村里的許多小朋友都不上幼兒園，很喜歡圍棋的小孩也找不到好老師。在漢城這樣的大城市，因為物質條件應有盡有，相當部分的孩子喪失了幸福感，他們的父母憂慮地感到：“你無論創造怎樣的條件，你無論怎樣做，小孩都不會感動。”而在鄉村，同齡伙伴的生活讓他們感受到：“我是幸運的，應當感恩�。�”

　　事實上，只有那些對生活有所感激的小孩，心理上才會充滿平衡感，不會因一時挫折而造成心理上的封閉和扭曲。

　　第三個收獲是知識和好心情。鄉村生活擴大了都市孩子對自然的認知，更容易引導他們與自然和諧相處，并成為興趣廣博的人。韓國父母為此花費了大量心血—在田野里教孩子辨識有趣的植物和昆蟲，教他們觀察四季的變遷和候鳥的來去，教他們做簡單的木工，以及熟悉果木的修枝、點蕊和收獲……螳螂與蚱蜢有什么區別？怎樣區別結果桃與觀賞桃？這些知識可能永遠也不會進入升學考試的命題里，但它們，卻構建了心靈的好奇、寬容與博大。一位韓國母親深有感觸：兒子原是一個孤僻的小孩，從幼兒園回來總是不開心的時候居多，但當他發現筑巢的燕子又回到了我們的鄉村大院后，他變得快樂多了�，F在，他不高興時我就帶他去田野里散步，捉螳螂挖山芋，很快就能把他的負面情緒化解掉。

　　這位母親認為：情緒宣泄渠道的狹窄，與空間的狹窄息息相關；如果讓五六歲的孩子終日沉浸在競爭的氣氛中，對其處世的樂觀毫無幫助，還不如趁早讓孩子在鄉野里尋找開心和快樂。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看