活動目標

　　1、 能從各種年歷的剩余天數中知道一年即將過去，新年已快來到。

　　2、 知道過一年自己將會長大一歲。

　　3、 初步懂得時間的寶貴，努力養成珍惜時間的習慣。

　　活動準備

　　1、 課件《年歷？》

　　2、 收集各種年歷、日歷、臺歷等并布置在教室周圍。

　　3、 年歷一本，人手一份小日歷，1—31數字十二份。

　　活動過程：

　　一、參觀各種年歷。

　　（1） 鼓勵幼兒大膽地去翻一翻，仔細地觀察和欣賞，說說自己的發現。

　　（2） 說說掛歷上數字的含義，啟發幼兒根據已有的經驗說一說自己對這些數字的理解。

　　二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉，了解年的含義。

　　1、結合課件聽故事。

　　2、提問：

　　（1） 很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？

　　（2） 年媽媽的孩子叫什么（日）？

　　（3） 年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么？（月）

　　（4） 大月的房子有哪幾個月（1、3、5、7、8、10、12）？

　　（5） 小月的房子有哪幾個月（4、6、9、11）？

　　（6） 大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？

　　（7） 頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？

　　（8） 年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數數法了解）

　　三、觀察、感知年歷。

　　當365個日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務，我們就要過新年了，每到過新年，我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來了鞭炮，鞭炮是怎么響的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一個紅顏色的鞭炮里有一個問題，只有小朋友答對了，鞭炮才會響？我們大家一起來放鞭炮。

　　（1） 一年有幾個月？

　　（2） 一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？

　　（3） 今年是哪一年？今年出生的孩子屬什么？今年還有幾天？（與幼兒一起數剩余的張數）

　　（4） 以前的日子還會回來嗎？

　　（5） 明年是哪一年？

　　四、學習使用年歷，了解年歷的作用。

　　1、學習使用年歷的方法。

　　（1） 6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪個日娃娃呢？（教師課件演示使用的方法）

　　（2） 請你們找到6月1日，并且用鉛筆圈起來。記住：先找月房子，再找日娃娃。

　　（3） 師：6月1日是小朋友的節日，

　　（4） 你們知道老師的節日嗎？請你找一找？（幼兒找日期，教師巡回指導，進行個別輔導）

　　（5） 祖國媽媽的生日是哪一天？（10月1日）我們一定要記住這一天。

　　2、了解年歷給大家帶來的方便。

　　平時生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的，年歷讓我們的生活更加方便。

　　五、制作年歷。

　　1、 教師交代制作年歷的要求。

　　2、 分組制作年歷。

　　3、 展示各組的年歷，慶祝新的一年的到來。

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