中高考采用“電子閱卷”，再不練字，將失分更多

　　現在，越來越多的考試開始采用“電子閱卷”了，尤其是中考、高考這樣的大型考試。

　　而電子閱卷，對孩子的書寫規范和答題習慣也有了更多的要求，如果書寫不規范，書寫字體模糊，可能識別被誤判為，造成失分。丟失一分，可能與好的高中擦肩而過；失去幾分，在高考中可能與理想的大學失之交臂，中高考結束后，許多沒有練習過書法的孩子和家長，都深有感觸地說，早知道早早報書法班多好，就是失分在書寫上！

　　練習書法有很好的調節心理作用

　　楷書和隸書，莊重而穩健，秀潤而挺拔；幽靜的山，如鏡的水，夕陽的光輝，雨后的翠竹，雪中的紅梅，山野的蘭花，傲霜的菊花……，練習后，能使孩子感覺恬靜，愉快，因而能穩定孩子的情緒。

　　行書和草書，活躍而剛柔并舉；蒼勁的古松，奔騰的河流，雄偉的山峰，搏擊長空的雄鷹……，

　　練習后，能使高年級的孩子心情激動，釋放學習壓力，給人以勇氣和力量。

　　要把孩子從浮躁的情緒中解脫出來，使其能夠靜下心來，最好的辦法就是練習書法。現在還有一說法，練習書法也是治療兒童多動癥的良方。書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展并增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

　　練習書法的孩子與家長、同學的關系更融洽

　　臺灣教育界有句名言，就是“學書法的孩子不會學壞”，根據調查，一般學習書法的孩子學習成績好的比例很高，而犯罪的比例卻非常少。現在，家長和孩子的關系很微妙，孩子的教育重不得，輕不得，父母是孩子最好的老師，父母也是孩子人生舞臺背后的一面化妝鏡，他們看得到孩子的美與丑，看得到孩子的長處和缺陷，這些對于孩子所演角色的成敗是非常重要的。這種老師的作用更重要的是向導性的，適度、準確。孩子有了藝術愛好，尤其有了書法愛好，大部分家長感到孩子一下懂事多了，和父母更貼近了，原來一放學打游戲，不聽話，孩子和家長的關系很緊張，現在完全不一樣，學習書法的孩子，放學寫完作業，就知道練書法，初中學書法的孩子在外面也不惹事了，家長也省心了。

　　練習書法可以培養孩子的情操，使孩子便于交流

　　通過觀察、分析點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，書寫方法，形式效果等，來完成字的書寫過程，從墨色和線條的變化中體會到了書法中的樂趣，從書法的練習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學到了古代大書家勤奮學習的精神和剛正不阿的人品，正如老師常講的練字練人，練習書法的同時，培養了孩子的耐心和毅力，學校的走廊里，黑板報上、鄰居門上的春聯、福字，都是孩子展示自我風采的大舞臺，尤其是書法報、語文報等舉辦的全國少兒書法現場大賽，現場展示、現場點評、現場打分、提高了孩子的競爭意識，鍛煉了孩子的自理能力、應變能力，和全國各地朋友交流學習的機會更多。

　　練習書法提高自信心，讓孩子更優秀

　　“環境影響人，教育轉變人。”從一定意義上講，教育最大的成功在于讓學生養成良好的行為習慣，鑄就學生諸多優秀品質，給學生的終身發展積累寶貴的人生財富。假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。我們回想起身邊朋友或同事，那些能寫手好字的人，大多才華出眾，常被人夸作“才子”“才女”，而這樣的才氣，通過書法很容易實現。你也可以寫一手好字，多一項技能，多一份才氣，讓你獲得更多自信。一手好字，讓孩子在小學、中學、大學，以至于將來的工作中，學習信心十足，工作信心百倍，好字行天下！

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