現(xiàn)在很多小學(xué)都開始普及素質(zhì)教育了。很多小學(xué)校都開設(shè)有樂器興趣班，繪畫，舞蹈，輪滑等等，真的是應(yīng)有盡有。

　　當(dāng)然，學(xué)校開興趣班本身并沒有任何問題，但是其中隱藏的就會有各種各樣的問題。比如老師不專業(yè)、比如學(xué)生會盲從、比如學(xué)校會揠苗助長等等。這些問題導(dǎo)致的最終結(jié)果就是——學(xué)生基本功差，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，還有更為嚴(yán)重的就是增加了孩子的攀比心。

　　興趣課本身是一個系統(tǒng)而且漫長的過程，老師、家長、學(xué)生、學(xué)校，每一個環(huán)節(jié)都不能出問題，否則，就不要談學(xué)習(xí)的效果。

　　學(xué)生的問題：

　　小C在學(xué)校學(xué)了3年時間的小提琴，與之溝通交流后，發(fā)現(xiàn)孩子除了基本功差、更為嚴(yán)重的是攀比心過重，自信心過于爆棚。小C說的第一句話是“老師，我6級了！我還參加這學(xué)校的樂團(tuán)，我是一提首席”。很簡單的一個對話，就暴露出問題。

　　說到這，就不得不說學(xué)校和老師的問題，其實這怪不得孩子，畢竟孩子們還小，對于很多事情的理解過于簡單。

　　學(xué)校的問題：

　　學(xué)校本身開設(shè)興趣班沒有任何問題，但是要把培養(yǎng)學(xué)生課外興趣作為第一要務(wù)，不能以開設(shè)樂團(tuán)，張羅學(xué)生演出為其目的，開樂團(tuán)做匯報表演還不是為了向上級領(lǐng)導(dǎo)展示工作效果。但實際上，很多孩子才學(xué)琴2-3年，做什么樂團(tuán)啊，完全就是在浪費時間。有那些時間，還不如讓孩子踏踏實實練練基本功。

　　老師的問題：

　　就我了解到的，其實很多學(xué)校里興趣班的老師都不具備教學(xué)資格，而且有很多的老師都不關(guān)注學(xué)生的基本功。為了迎合學(xué)校，就硬給孩子們教授一些樂團(tuán)合奏的曲子，讓孩子練。其實以很多孩子的技巧，根本達(dá)不到合奏曲子的要求。

　　家長的問題：

　　家長在給孩子選擇興趣班的時候，一定是想讓孩子能從中學(xué)到知識，能有所成長。當(dāng)然很多家長都是負(fù)責(zé)的，都知道孩子在學(xué)琴的時候基本功很重要，但是不排除有些家長還是比較昏庸，感覺自己孩子進(jìn)樂團(tuán)表演了，考級高了，肯定就是好事。其實這些家長沒有給孩子指明方向。

　　很慶幸小C的父母能明白學(xué)習(xí)興趣班到底是為了什么？選擇了正確的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，讓孩子可以重新有一個新的開始！從而正規(guī)化起來，讓興趣班真正的成為孩子的愛好！

　　希望開了興趣班的學(xué)校不要有任何功利心，畢竟開興趣班為的是讓孩子全面發(fā)展，廣泛增加孩子興趣愛好，一旦路走歪，害的是學(xué)生。

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