我們討論過為什么讓孩子學習鋼琴，學習鋼琴能夠給孩子帶來哪些優勢與益處，學習鋼琴對孩子的人生會產生怎樣的影響等等，而今天的話題，很相近，但是有本質的不同！

　　在孩子學鋼琴這條路上，關鍵的因素都有哪些？

　　孩子為了什么而學鋼琴？

　　孩子學鋼琴的過程中，什么最重要？

　　今天，就來探討這樣一個話題~

　　家長最重要，

　　但家長是否通樂理并不那么重要！

　　小Mi想說的是，首當其沖的的無疑是家長！

　　為何這么說？

　　首先，讓孩子處于怎樣的一個啟蒙環境，是家長決定的；

　　其次，是否真正關心、了解孩子，能否及時發現孩子某方面的天賦，也取決于家長；

　　而后，能否為孩子找到正確的激發天賦，選擇正確的早教機構與合適的老師……

　　以上種種以及后續更多，都來源于家長的選擇……

　　有一定經驗的老師，在一個新學員的第一節課，留意家長的舉止，談話，就基本可以看出這個學生以后大概可以學成什么樣了，特別是課后練琴一事！

　　天賦，機能條件，這些幾乎都不在這個問題的考慮的范圍內！

　　重要的是什么呢？是家長是否能管住孩子，孩子是否有良好的生活習慣和學習習慣！

　　有好的學習習慣幾乎就是最最重要的條件了，這可以說就決定了孩子以后的路，有好的學習習慣其實也就證明家長在教育上有好的方法，有了這兩個條件，真是不用管學什么，都會有好成績的。

　　所以家長是否有音樂知識，是否也學過琴，這更是不那么重要的事情了。

　　重要的是家長是否真正用心陪伴孩子學琴，用心為孩子學琴之路的每一步做出正確的深思熟慮的引導！

　　重要的是孩子養成好習慣

　　對學習樂器這個事情在當前社會環境下其實不被真正的看好！為什么這樣說，因為很多的人做事講究因果，就是做明白的事，就要得到明白成績，必須很清楚。而花了那么大精力物力去學琴，自然也是肯定要成果的，什么成果呢？考級證書~高考加分，或考音樂學院，這些就是再明顯不過的成果了。

　　但還有很大一部分人琴不是為了這些，那為了什么呢？興趣？陶冶情操？作為藝術，學習藝術在這里就遇到了因果上的捆繞了。花出去的東西很清楚很刻骨，得來的東西卻很飄渺很說不清楚，這樣，很多人走到這里之后嘆息了。

　　很多學生家長有時候也會問：“學了琴，就能陶冶情操嘛？”其實，關鍵就在于怎么學！

　　讓孩子養成好的學琴習慣是關鍵！比如樂理知識、比如每天堅持的練琴，比如除非特殊情況每一節鋼琴課都不落下……

　　如果一個人養成了每天認真練琴兩小時的習慣，我想他以后要是不學琴了，他每天就認真學兩小時英語，這應該也會很有成效吧~

　　其實說這么多，歸根結底想說的就是，藝術是個看不見的東西，你付出的可能會看得見，但真正學到的是絕對看不見的，可能是禮貌，可能是好習慣，可能是修養，都有可能，如果僅僅局限于看得到的東西，那未免浪費了大好的天賦與時光！

　　真正的“堅持”不需要“狠狠”的堅持

　　持之以恒說起來易做起來難。所謂持之以恒，難，不是難在事情本身有多難，而是難在這個過程中的很多不確定因素，總會給人造成很多不必要的麻煩，在這樣的持續的不確定中，人很容易把所有困難集中在一點上，就難以堅持了。

　　所以，平和，從不懷疑的心態，有時比激進充滿愿望的心態好得多。持之以恒不是為了堅持而堅持，長時間的困苦狀態，毫無反思的堅持，絕不是健康有益的。

　　定小目標，邁小步子，爭取在每天的小小進步中，在小收獲，小成就感中一步步積累而完成大目標。

　　真正的堅持是沒有那種狠狠“堅持”感覺，科學智慧，有計劃地去學琴才是王道！
 

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