A：一般來說，孩子能堅持學習鋼琴的話，需要練習很多作曲家、鋼琴家的作品，而那浩如煙海的鋼琴作品可能一輩子都彈不完。鋼琴的練習曲教材特別多，而且它還不像我們的中小學課本，每冊書的前后次序和難易程度都有科學的安排和循序漸進的規律。像鋼琴教材中車爾尼等人的練習曲，有許多就非常雷同、而且類型也差不多。所以，教師在教學中，通常會根據孩子的實際情況和需要，來挑選和搭配相應的練習曲。因此沒有必要按照教材順序逐條彈奏。

　　Q：老師上課布置作業時，要求每個曲子都要背奏，孩子經常做不到，請問這個要求對嗎？是否每個琴童都會有這樣的要求？

　　A：對于這個問題，在鋼琴教師中有很多的分歧，并不是每個教師對琴童都有這樣的要求。個人認為，如果是業余學習鋼琴，每首樂曲都要求背奏，似乎沒有這個必要。這一方面加重了孩子學琴的壓力和負擔，二來會打擊孩子學琴的積極性。但在以下情況下，是一定要背譜彈奏的：

　　一、準備參加各類鋼琴比賽和要上臺表演的樂曲。

　　二、要參加考級的基本練習和三首樂曲。

　　三、自己喜歡的保留曲目。

　　Q：請問彈奏樂曲時一定要按照鋪面上的指法要求嗎？有時譜上的指法用起來不太舒服，按照自己的指法彈奏可以嗎？

　　A：盡量按照譜面上所標的指法彈奏。因為在譜子上標注指法的多數是經典的樂譜或教材，是經歷了各代音樂大師一兩百年的積累和修訂保留下來的，不但合理，而且有它的科學性。特別在我國，正規的鋼琴教師在指法方面的要求是比較嚴格的。而相比較美國的業余鋼琴學習，教師對指法的要求就顯得比較寬松，不介意學生有時按照自己的指法彈奏。當然，我們在具體彈奏樂曲時，因個人手形不同，難免會碰到有指法不合適的地方，有時也可根據具體情況做一些調整，不必那么刻板。
 

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