Q：我的孩子已經學琴四年了，可他始終不愿意參加考級，請問考級是否一定要參加？有用處嗎？

　　A：學習鋼琴不一定要非要考級，它不是我們學琴追求的目標，孩子實在不愿意參加就不要勉強。現在我國的鋼琴考級都是針對業余學琴者而設的，它只是學琴進度的一個參考和考量，并沒有實質性的用途。如果要報考音樂學院的話，考級證書是不作為任何參考的因素。但建議有機會的話，孩子可多爭取一些上臺表演的機會或多參加與琴童相互間的觀摩交流，鍛煉自己的表演能力和提高練琴的興趣。

　　Q：經常上臺表演對孩子有什么益處嗎？是否應該讓孩子多參加這樣的活動？

　　A：經常上臺表演能提高孩子學琴的興趣和增強學琴的自信心，而且對孩子琴藝的提高也有很大的促進作用，是非常有益的，應該鼓勵孩子多多參加類似的活動。說不定在今后的琴童大軍中，又多了一位小鋼琴演奏家呢！

　　Q：上臺表演鋼琴獨奏一定要背譜嗎？如果是四手聯彈呢？為什么？

　　上臺鋼琴獨奏、特別是較為規范的考試或表演，一定要背譜。若是四手聯彈也盡量背譜演奏。像我們平時所參加的鋼琴考級，也是規定一律要背譜的。因為在表演時只有熟悉了整個樂曲的譜面后，你才能好好專心的去表現其音樂。在鋼琴音樂會上我們也是極少看到鋼琴家是拿著樂譜上臺表演的。

　　Q：我的孩子在臺上表演時經常會緊張，曲子老會彈錯音甚至會終端，請問如何來克服這個問題？

　　A：這個問題在琴童中帶有一定的普遍性。主要原因是孩子平時上臺鍛煉機會少、缺乏在眾人面前表演的信心，或對所表演的曲目不是太有把握能力，才會表現出這樣的狀況。

　　解決的方法就是：家長盡量多創造機會讓孩子在眾人面前彈奏和表演，平時可經常給孩子的演奏錄音、錄像，一起觀看并給予客觀的評價，共同商討改進措施，在精神和言語上也要對孩子多給予鼓勵。這樣，孩子的自信心就會慢慢的增強，上臺也就不會那么怯場了。

　　Q：彈奏一首新樂曲時，是分手練習還是兩個手一起練習？哪個更好？為什么？

　　A：如果可以的話，最好是兩個手在一起慢慢的練習，因為這樣能感受到整個樂曲的旋律線和音樂內在的律動。當然，若是識譜能力較差的話，還是分手練習為妥，要根據自己的情況量力而為。

　　Q：練習樂曲時，看速度屬于很重要嗎？

　　A：非常重要。速度術語是用來指示整個樂曲速度快慢的。一般來說，它都是寫在樂曲開頭的部分，如果在樂曲中間有速度變化時，要標記新的速度術語，以提示彈奏者。這就好比駕駛車輛在道路上行駛要注意觀看速度標識牌一樣，絕不可以忽視。

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