今天小編就把關于鋼琴的學習路上的疑惑內容整理分享給大家，文章雖然有點長，但是希望家長們可以耐心看完且能在里面找到你需要的答案，并且體諒老師的辛苦哦~

　　1、一定要讓孩子學習藝術嗎？學的一定要是鋼琴嗎？

　　現在很多家長在孩子剛出生的時候就已經在想孩子以后要學什么，上幼兒園，上小學的時候就開始付出行動，有學鋼琴的，有學舞蹈的，有學畫畫的等等各種藝術班層出不窮。再加上現在很多家長都有“ 不能輸在起跑線上的心理”所以越來越多的人都會選擇讓孩子學一門特長。但也有家長說，學了這些東西又不見得對孩子的成績有多大幫助，學了有什么用？

　　那么，究竟應不應該學習這些藝術課程呢？其實在很多老師家長以及小編的觀點都是，不是必須要學藝術，但是真的有必要讓孩子掌握一門特長！這和孩子的學習成績并無多大關系！

　　孩子并不是書要念得多好，但是他要有一技之長……人要有一技之長，比學歷更重要。這些是周杰倫一直在跟小朋友講的。”我們的馬云大大也說過：“過去藝術不能當飯吃，未來孩子不學藝術將會沒飯吃。”

　　其實藝術是人在生存環境當中，對世界的認識、認知、感知以及對于美的一種表達。是人的一生不可少的一部分。學習藝術的好處真的很多：經過藝術熏陶的孩子，他們看人看事看這個世界都是不一樣的；他的眼里充滿了色彩；他們將在藝術的世界里照樣撐起一片天；他們的未來將擁有無限可能。

　　而且如果培養孩子一技之長的目的是為了讓孩子以后成為鋼琴家，美術家，戲劇家。那么我想很多家長一定會失望的。學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。學音樂的孩子千千萬，能成為音樂家的只有寥寥。但這不代表學音樂就是白費功夫，在音樂路上遇到的種種其實就是生活的一場彩排，讓你能夠在以后的生活中有足夠的勇氣和態度去面對一切的風雨和抉擇。就算以后成為不了音樂家，但我們的內心還留有音樂賦予我們的強大。

　　那么，“一技之長”一定要是鋼琴嗎？答案并不是！學一門的特長并不是看這門課程是否好學，是否能夠速成。而是看孩子喜歡什么？只有孩子喜歡才能夠堅持！

　　特別是樂器，每個樂器都有每個樂器的美，但終究都不是速成的。很多家長在選擇學樂器的時候經常喜歡問老師，我孩子什么時候能學好一首曲子，什么時候能開始考級。弄的老師們總是很頭疼！

　　但是，為什么還是有很多家長選擇讓孩子學習被稱為“樂器之王”的鋼琴呢？

　　因為，鋼琴的音域寬廣。鋼琴共88個鍵，幾乎包含了音樂活動中所有使用的樂音；鋼琴的表現力豐富 。鋼琴力度可以從ppp到fff，可以奏出不同的音色，可以表達各種各樣的情緒與情感；而且鋼琴經常用于課堂教學，聲樂、舞蹈伴奏等，是最常用的、效果最好的音樂教學工具。

　　所以，如果用學習鋼琴來作為學習其它樂器的基礎，以后想要學別的樂器也會更容易，特別是鍵盤樂器，如手風琴，電子琴，風琴等。

　　2、我孩子都7歲了，現在學鋼琴來得及嗎？孩子多大學琴好？

　　許多人認為學琴的年齡越小越好，這可能是一種誤解。根據柴可夫斯基鋼琴比賽一項調查，60%—70%鋼琴大賽獲獎者的初次學琴年齡在6—8歲，而其中只有一人年齡最小在3歲半，其中少部分在10歲左右。

　　我國著名鋼琴家孔祥東先生曾說：“3歲以內的孩子，最好先不要接觸樂器，其實，像我自己也是等到了5歲半才開始學鋼琴的。”還有著名的鋼琴家李云迪也是7歲開始學鋼琴的。

　　因此，過早送孩子去學鋼琴、電子琴、小提琴等樂器也是不適宜的。所以我們的建議是：一般而言5歲以上。

　　3、學鋼琴要有天賦嗎？哪些孩子適合學鋼琴？

　　學音樂，不能否認如果你想成為演奏家天賦很重要，可是家長培養孩子只是為了讓孩子有一技在身。況且即便你有很高的天賦，不努力不能堅持練習，也不可能學好鋼琴呀！其實，學鋼琴最大的天賦，是懂得努力！

　　那么究竟哪些孩子適合學鋼琴呢？小編現在很負責任的告訴你！所有的孩子都適合學鋼琴！特長都是靠父母后天培養的，沒有孩子天生有特長，只要你肯努力，孩子一定也可以擁有某種特長，這特長與天賦無關！

　　4、怎么給孩子挑一個好的鋼琴老師呢？

　　一個孩子是否喜歡音樂，能否愛上音樂，很大程度上取決于他們的第一位音樂老師，因此授課老師的選擇至關重要。

　　好老師是一個相對概念，對初學鋼琴一兩年的孩子來說，專門搞基礎教育的，有很好的初級階段教學經驗及教學成果的老師顯然比一個只從事中高階段教育的鋼琴老師或演奏家更合適當一個好的專業老師。所以，學琴第一階段的老師，不要好高騖遠，適合自已所處階段的老師才是最好的老師。

　　一個好的專業老師，會培養孩子對鋼琴的興趣，對音樂的興趣，才能讓他們自己主動去學琴，而不是一味在老師、在家長的逼迫下，勉強學習。

　　5、基本功一定要打好嗎？那么怎么才叫打好基本功？

　　基本功一定要打好！而且打好基本功和找到好老師其實是有互相聯系的關系哦！一個好的鋼琴老師一定會幫助孩子好好的打基礎，從基本功一個音一個音開始練習，每堂課扎實的幫助學生解決每一個問題，而不是一個勁的很多復雜的問題全部塞給學生。教學生正確的讀譜，對樂曲的理解、表現，對風格的處理。還有讓學生練習正確的嚴格的鋼琴指法，一些手指獨立性的高抬、音階、琶音等訓練在初始階段一定是必不可少的。

　　他們會幫助孩子盡快熟悉鍵盤的排列，將譜子上的內容變成鍵盤操作的實際行動。會每堂課前都檢查上堂課布置的作業，和基本練習，不敷衍了事。這種一個音一個音的練習這種教法，恰恰更富有挑戰性。所以，對老師的要求也是極高的。

　　可是剛開始大多數家長都會怪老師進度慢，后來自己孩子基本功扎實了以后才發現自己學的真不錯，最后才認可老師。假如，學舞蹈的，不練習基本功，不壓腿、不下腰，能訓練出驚艷的舞姿嗎；學書法的，如果不描紅，不從最基本的筆畫開始練習，能自成一家嗎？學樂器，基本功也是如此重要。

　　基本功雖然枯燥無味，但是就像蓋房子，只有地基越扎實，越堅固，才能萬丈高樓平地起！

　　老師老老實實，不急于求成，一步一個腳印的教孩子基本功，可能會被家長覺得在忽悠，或者拖課時賺錢。甚至被人不理解，但會長久！所以，一個會教孩子打基本功的好老師真的很不容易！因為他們一直在堅持自己，也都清楚鋼琴教育和學習都是一門學科，它需要一個循序漸進的過程。三腳貓功夫雖然能走一陣子，可是基礎練好可以走一輩子！

　　所以孩子剛學沒多久就想著考級彈曲子的家長，一定要體諒在為孩子打基礎的鋼琴老師啊！

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