二、注意合唱興趣的培養(yǎng)。

　　興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。只要有了興趣，形成愛好，學(xué)生就會產(chǎn)生積極參與的熱情，訓(xùn)練的效果才會更好。因此，在教學(xué)中，要注意加強(qiáng)對學(xué)生合唱興趣的培養(yǎng)。

　　1、培養(yǎng)良好的欣賞興趣。教師要給學(xué)生多創(chuàng)造一些實(shí)踐的機(jī)會，進(jìn)行一些觀摩和學(xué)習(xí)活動。如觀看專業(yè)童聲合唱團(tuán)的錄像、光盤或?qū)︿浺暨M(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)等，開闊學(xué)生的視野，提高他們的欣賞水平。從而使學(xué)生始終保持對合唱濃厚的愛好和旺盛的活力。讓學(xué)生欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀合唱曲，欣賞著名的維也納童聲合唱團(tuán)那天使般的歌聲，欣賞中國少年銀河合唱團(tuán)優(yōu)美動聽的歌聲，讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀作品，有助于增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品質(zhì)，使學(xué)生在優(yōu)美和諧的天籟之音中，從宏偉壯大的合唱?dú)鈩堇铮�受到感染。讓學(xué)生在欣賞他人合唱的基礎(chǔ)上，珍惜自己在合唱隊里的合唱機(jī)會，從而保持對合唱濃厚的興趣和旺盛的活力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會選擇歌曲的習(xí)慣。在選擇合唱藝術(shù)作品時也應(yīng)慎重，低年級學(xué)生的合唱作品的音域不宜過寬，一般以學(xué)生的自然音域為限，曲調(diào)較平穩(wěn)，并要具有低年級兒童的特點(diǎn);中、高年級在選擇作品時，可視學(xué)生的實(shí)際情況選擇一些風(fēng)格各異，藝術(shù)水準(zhǔn)比較高的合唱作品。這樣既能吸引他們的注重力，又能進(jìn)一步提高他們的音樂表現(xiàn)力和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　小學(xué)音樂教材中，真正適合學(xué)生合唱的歌曲并不多，這就需要師生精心選擇學(xué)生喜歡的、感興趣的合唱曲目。充分挖掘外部資源，多方搜集資料，然后再根據(jù)教學(xué)實(shí)際，可化繁為簡，需要整和的就整和，需要拆分的就拆分，再創(chuàng)作出適合自己學(xué)生演唱水平的旋律。這樣既能達(dá)到教學(xué)的目的，又能讓學(xué)生感受到多聲部的和諧之美。如：我們從《中小學(xué)音樂雜志》中選擇的《哎呀，我的沙娃娃》，從寧夏鄉(xiāng)土教材中選擇的《六盤山高黃河寬》，從歌曲磁帶中選擇的《中國功夫》等歌曲，經(jīng)過加工整理，就深受學(xué)生的喜歡，合唱的效果也很理想。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自我表演的能力。小學(xué)生自我表現(xiàn)欲特別強(qiáng)，多給學(xué)生創(chuàng)造、安排實(shí)踐和表演的的機(jī)會，安排穿插各種形式的排練、演出和比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生自我表演的能力。如：元旦、“五一”、“六一”、教師節(jié)、“十一”等節(jié)日，都要安排合唱隊出場演出。通過齊唱、領(lǐng)唱、合唱、對唱、表演唱、輪唱等形式，讓合唱隊的學(xué)生在其他師生面前，展示自己的藝術(shù)才能和精神風(fēng)貌。表演的機(jī)會多了，學(xué)生就自然而然的喜歡合唱藝術(shù)，有了積極參與合唱活動的熱情，合唱的水平也得到不斷的提高。

　　三、注意合唱技巧的培養(yǎng)。

　　合唱是集體音樂表演，是多聲部音樂。強(qiáng)調(diào)的是聲音的和諧、且有共性。所以合唱對每位演唱者的單獨(dú)演唱能力以及合作能力都有較高的要求。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生唱出優(yōu)美的歌聲。學(xué)生掌握了正確的呼吸及氣息的控制之后，教師要及時引導(dǎo)學(xué)生識別唱歌中什么是優(yōu)美的歌聲，什么是不理想的歌聲。要讓學(xué)生知道，合唱的要點(diǎn)就是群體發(fā)聲，它不同于獨(dú)唱，不要一味的去發(fā)揮個性的音調(diào)和音色，應(yīng)該把個人的發(fā)聲與群體的發(fā)聲揉為一體，使所有的聲音要達(dá)到高度的統(tǒng)一。可通過發(fā)母音來練唱，克服學(xué)生唱高音時拉長脖子喊叫或只張嘴發(fā)不出聲音的毛病。教給學(xué)生學(xué)會輕聲唱法，用微弱的音量、良好的氣息配合，自然放松的唱歌，做到音高而不擠，音低而不壓，音弱而不虛，音強(qiáng)而不炸，這樣才能獲得合唱時的音色和諧統(tǒng)一，歌聲優(yōu)美動聽。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生掌握二聲部的合唱技巧。二聲部合唱中的第一聲部通常是主旋律，學(xué)生易聽、易學(xué)、易唱。而二聲部旋律性不強(qiáng)，有些不宜唱好。所以，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練：一是加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練。童聲合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)由淺入深的進(jìn)行，先學(xué)習(xí)音階、音程、旋律，再過渡到和聲訓(xùn)練，要求學(xué)生能做到監(jiān)聽另一聲部的音高及和聲效果。通過反復(fù)的訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高，為二聲部訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。二是采取先難后易的方法。有先有后，有主有次的訓(xùn)練，有利于唱好二聲部合唱。在二聲部歌曲中，許多歌曲的第一聲部，學(xué)生可能早已有所耳聞，但對第二聲部還相當(dāng)陌生。因此，在教唱歌曲之前，先以簡單的單聲部視唱練習(xí)為主，再逐步加入二聲部的視唱練習(xí)。也可以先教唱第二聲部，在第二聲部完全唱會之后，再教唱第一聲部，最好在分聲部教唱的時候，把兩個聲部的人員隔離開分別教唱，避免互相干擾。最后再將兩個聲部和起來練習(xí)，這樣，效果較好。三是在教唱二聲部的時候，可先由老師擔(dān)任二聲部，學(xué)生擔(dān)任一聲部進(jìn)行合作。然后，有老師帶領(lǐng)第二聲部的學(xué)生輕聲哼唱，再逐漸放開聲音唱，當(dāng)感覺有把握時，再和第一聲部的學(xué)生進(jìn)行合唱。

　　合唱良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的。它是一個循序漸進(jìn)的過程。需要我們耐心的進(jìn)行訓(xùn)練，逐步積累，才能達(dá)到合唱的效果。

　　總之，合唱教學(xué)需要教師在教學(xué)態(tài)度、方法、手段、及環(huán)節(jié)等諸方面進(jìn)行精雕細(xì)刻，重視對學(xué)生基本素質(zhì)和合唱興趣的不斷認(rèn)真細(xì)致的培養(yǎng)。只有這樣，我們的合唱教學(xué)才能起到啟迪少年兒童的智慧、陶冶他們的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展，直至達(dá)到審美的目的。

　　歡迎關(guān)注“合唱譜”公眾號（hchp0

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看