很多家長(zhǎng)因?yàn)椴恢�道兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練最佳時(shí)間，使得孩子錯(cuò)過(guò)了感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳時(shí)間。一旦錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)間，即使參加感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)的孩子也不會(huì)有太大的改變。所以小編來(lái)給各位家長(zhǎng)介紹一下兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練最佳時(shí)間，希望可以幫助到大家。

　　0-13歲的孩子是感統(tǒng)訓(xùn)練最佳時(shí)間，其中0-3歲是兒童感覺(jué)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候讓孩子接受合適的感統(tǒng)訓(xùn)練是可以有效預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題。

　　3-6歲是孩子感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的最佳年齡段也就是黃金期，這個(gè)時(shí)候的孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)也慢慢出來(lái)了，如果能及時(shí)的進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的感統(tǒng)失調(diào)改善效果最為明顯。

　　6-9歲是孩子感統(tǒng)失調(diào)的彌補(bǔ)時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)的生活了，孩子感統(tǒng)失調(diào)影響最為明顯的就是學(xué)習(xí)效率低，人際交往方面不良，擾亂課堂紀(jì)律無(wú)規(guī)則感，如果不及時(shí)對(duì)孩子的感統(tǒng)失調(diào)進(jìn)行干預(yù)糾正，孩子以后的行為模式開(kāi)始固化，對(duì)他以后的生活和學(xué)習(xí)上的影響極大。

　　9-13歲是孩子感統(tǒng)失調(diào)的糾正的末尾期，這個(gè)年齡段的孩子行為模式基本固定了，如果孩子感統(tǒng)失調(diào)家長(zhǎng)們就要立刻帶孩子去專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練了，家長(zhǎng)們也許會(huì)說(shuō)自己可以在家訓(xùn)練，但是這個(gè)年齡段的孩子是需要進(jìn)行系統(tǒng)和針對(duì)性的訓(xùn)練，否則感統(tǒng)訓(xùn)練是達(dá)不到改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的效果的。

　　以上便是“兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練最佳時(shí)間”的相關(guān)介紹，小編提示13歲以前通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練將很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，孩子感統(tǒng)失調(diào)將很難改變，家長(zhǎng)們一定要抓住孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳年齡段，幫助孩子最快的改善感統(tǒng)失調(diào)！

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