大班繪畫《爸爸的領帶》

　　活動目標：

　　1. 欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。

　　2. 嘗試用線條組合勾勒領帶的外形，并用色彩進行裝飾。

　　3. 體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。

　　活動準備：

　　1. 領帶實物若干。

　　2.水彩筆、油畫棒、卡紙。

　　活動過程：

　　一、教師以出示領帶的形式引入，激發幼兒活動興趣。

　　引入語：“小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎?你們知道這是干什么用的嗎?家里誰最喜歡用領帶啊?”

　　二、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

　　1.師：活動室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們去仔細看一看，和好朋友說一說，這些領帶有什么顏色?什么圖案?

　　2.提問：你看到什么顏色，什么圖案的領帶?

　　三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢?

　　1.師：我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢?

　　2.提問：你要用什么顏色和圖案來畫領帶?

　　四、師幼一起提出繪畫要求。

　　師：小朋友，畫畫的時候要注意什么?

　　①先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的花紋圖案。②畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。③畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。

　　五、幼兒自由發揮、創作。教師鼓勵幼兒創作，提醒幼兒注意畫面布置。

　　師：現在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領帶。

　　六、欣賞同伴作品。

　　1.把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

　　2.大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎?

　　七、活動延伸：

　　把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。

　　活動反思：

　　這是一節美術活動，領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶，激發了幼兒活動興趣。在活動中根據綱要和指南里的幼兒年齡發展特點設計了各個環節，并體現了孩子的自主性。

　　整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸繪畫領帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動開始時，讓孩子大膽表達自己的感受環節比較少;如果我能在繪畫前先讓孩子們構思，想清楚畫面的布局，給孩子更多想象創作的空間;活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶，體現出送爸爸的禮物。

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