教學目標：

　　1、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。

　　2、鼓勵幼兒大膽選擇喜歡的顏色進行涂刷游戲，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

　　3、體驗美術活動的樂趣。

　　教學準備：

　　1、PPT課件，《小手拍拍》音樂。

　　2、紅、黃、藍三種顏料。

　　3、顏料盤，刷子一個。

　　4、抹布。

　　5、用白色油畫棒畫有各種圖案的紙。

　　6、紙板夾，展板一個。

　　7、知識準備：幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　1、聽音樂《小手拍拍》和老師一起做活動。

　　教師：剛剛我們的小手小腳做了運動，那老師要問問你了，你的小手會做什么？

　　教師：你的小手可真能干，老師的小手不但能吃飯、擦地，還會變魔術呢！想不想看老師變魔術。

　　教師：小朋友的眼睛仔細看喲，現在大屏幕上什么也沒有，我的手輕輕一點，變出了什么？

　　教師：你想和我學習魔術嗎？(想)只要你和我擊下掌，你的小手就會有魔力，也能在大屏幕上變出小精靈來。(引導幼兒積極踴躍的來點觸大屏幕尋找精靈寶寶)

　　二、鞏固對色彩的認識

　　教師：老師把手上的魔力傳給你，你一定能做到。(教師和幼兒擊掌后，引導幼兒用食指去點觸大屏幕。)

　　教師：你變出了哪個小精靈？(教師反復邀請幼兒來試一試點觸大屏，鼓勵幼兒說出所觸碰到的顏色)

　　教師：你可真能干，這么快就學會了，變出了這么多的顏色小精靈。老師還會好多的魔術呢，還想不想看張老師變魔術？

　　教師：看，這有一張白紙，我還可以在白紙上變出小精靈呢！你信不信？那就一起來看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的。

　　三、學習技能

　　1、教師示范涂刷技法。

　　教師：仔細看，我們怎樣在白紙上變出小精靈。我要借助一個工具——小刷子。小刷子，真淘氣，紅色水里蘸一蘸，舔一舔，來到紙上刷刷刷，從上開始刷，從左向右刷，變出一個小精靈。

　　教師：它是什么顏色的？

　　教師：現在魔術變完了，我們要把小刷子放回盤中，再用抹布把弄到桌子上的顏料擦干凈。你學會了嗎？

　　教師：那你也快來試一試吧？看看你能變出哪些顏色精靈寶寶。

　　2、幼兒操作。

　　(1)幼兒自由操作。

　　(2)教師提示幼兒使用材料的方法并注意衛生。(顏料不要蘸太多，記得在調色盤邊舔一舔)

　　(3)幼兒作畫時，大屏幕上投放涂刷的過程圖片，以便幼兒操作。同時教師指導并用語言提醒幼兒：“這邊刷到那一邊，一定要把紙刷滿顏色。”

　　四、作品展示。

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