３、 給予恰當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p

　　人人都希望獲得別人的表揚和鼓勵， 就連成年人都是如此，更何 況是天真年幼的孩子呢？所以， 家長的贊賞和鼓勵對提高孩子繪畫的 興趣會起到很大的作用。但應(yīng)當(dāng)注意的是： 贊賞和鼓勵要適當(dāng)和具體，不能敷衍了事。 如有的家長老是重復(fù)著說：你的畫不錯真好”、 “你 的畫真漂亮很好”等等，這樣的不恰當(dāng)、不具體的贊賞和鼓勵，有時 甚至?xí)�讓孩子反感，效果會適得其反。

　　４、 適當(dāng)變換繪畫的方法和形式

　　好奇心是孩子的天性，如果較長時間重復(fù)玩一種游戲，畫同樣形 式和內(nèi)容的畫，孩子就會感到厭煩，畫畫的時候就是打不起勁來。因 此， 家長應(yīng)適時地變換繪畫的內(nèi)容和形式， 以保持和發(fā)展孩子的興趣。

　　首先，適時改變孩子繪畫的地點和位置，可以提高他們繪畫的興 趣。 如果孩子經(jīng)常在家里或教室里作畫，那么您不妨抽空帶他到戶外 去寫生或者到其他小朋友家里和小朋友一起畫畫，還可以把大張紙貼 在墻上，讓他站著創(chuàng)作“壁畫”。

　　其次，適時變化繪畫的形式，也會讓孩子感到新奇有趣。例如，帶孩子去沙灘堆沙，創(chuàng)作沙灘想象藝術(shù)；給孩子提供布頭、彩卡、樹 葉、 （植物的）種子，讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)拼貼；給孩子提供水果、蔬菜、 面包，讓孩子學(xué)習(xí)制作食物拼盤造型等。

　　此外， 還可以讓孩子參與集體創(chuàng)作。很多小朋友在大型的紙或布 上一起合作繪畫，孩子一目了然地看到自己和其他小朋友的合作成 果，心里一定很喜悅，這不僅會提高他的繪畫興趣，集體意識，而且 還將增強孩子的集體合作精神。

　　５、 不強迫孩子畫自己不喜歡的形象

　　幼兒的感情傾向性很明顯，對人、對事、對物都是這樣，繪畫也 不例外。孩子喜歡的，他就有興趣，能認(rèn)真地畫；若不喜歡的，就會 草草了事或消極怠工。例如，有一個孩子，四歲時就掌握了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的年齡的中國畫技能，并已在全國比賽中獲獎。可是后來，他只要看見桌上鋪好氈布、毛筆、硯臺，就閉上眼睛抱著頭拒絕作畫。原來，他爸爸為教他畫側(cè)鋒，讓他學(xué)畫帶魚，這些既不好看又有腥味的 死魚怎么也提不起他的興趣。 因此， 您在給孩子選擇畫畫題材的時候 必須注意，要選擇孩子感興趣的題材和內(nèi)容。

　　６、 不要隨意拉長畫畫的時間

　　幼兒身心發(fā)展的特點是身體的耐力不強， 注意力也不能長時間集 中，３－４歲的孩子一般只能堅持二十至三十分鐘左右。 您最好不要 將孩子畫畫的時間隨意延長，這樣不僅孩子的身體支持不了，而且注 意力也難以集中， 會影響畫畫的效果， 甚至?xí)�降低孩子對繪畫的興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是學(xué)習(xí)的動力，是最好的老師。”孩子失 去興趣，就等于失去了學(xué)習(xí)的動力。所以，家長要對孩子畫畫的時間 嚴(yán)格把握好，不要任性規(guī)定孩子每次必須畫多長時間，孩子畫完后就 可以痛快地玩。這樣，才能長久地使孩子保持畫畫的興趣。

　　上面介紹的一些方法，對培養(yǎng)孩子的繪畫興趣無疑是很有幫助 的。 但任何經(jīng)驗和方法都不可能完全適應(yīng)每一個不同的個體，因為不同的孩子，他的個性、氣質(zhì)和智力水平是有差別的。所以，您應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點， 有針對性地設(shè)計和選擇合適的方法， 正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子繪畫的興趣，達(dá)到良性互動的效果。

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