教學目的：

　　１、學會運用遮擋關系和

　　２、點線面的組織變化

　　教學重點：

　　斑馬的造型、遮擋關系的表現方法

　　教學材料：

　　8開白紙、黑色馬克筆、黑色簽字筆 等

　　教學過程：

　　一、欣賞和導入

　　先讓學生欣賞斑馬的視頻或者圖片，欣賞完教師提問：

　　請同學們說一說斑馬最突出的特點是什么？

　　“斑馬和普通的馬有什么區(qū)別？”

　　教師總結。

　　二、觀察與討論

　　大家針對剛才的問題進行討論，總結出斑馬花紋的特點，同時展開聯想，大膽編一個故事來說一說斑馬花紋的來歷，

　　增強課堂氣氛，激發(fā)學生興趣。

　　三、聯想與表達

　　先用黑色馬克筆畫出斑馬的造型，至少要畫三只，要求只選取斑馬的頭部來表現。仔細畫出斑馬身上的條紋，

　　注意條紋的組織，并進行黑白裝飾，再用簽字筆畫出密集的毛發(fā)，最后背景用線和形組合裝飾。

　　教師輔導

　　老師在輔導的過程中，強調注意表現出斑馬的遮擋關系，引導學生用局部構圖表現斑馬的形象，構圖要大、滿。

　　欣賞與評述

　　展示全體學生作業(yè)，讓學生自評和互評。要特別表揚趣味性強的作品，讓學生了解怎樣可以讓畫面構圖生動活潑。

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