大班音樂教案 橙子變變變

　　目標：

　　1、在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創編歌曲，并用恰當的動作表現。

　　2、觀察橙子的細節部分，根據它的不同形狀展開想象。

　　3、愿意表達自己發現的喜悅和得意。

　　活動準備：課件、音樂、橙子活動過程：

　　一、教師扮演魔術師，以變魔術形式引出主題。

　　導語：老師要做一個魔術師，給小朋友變個魔術，你們要不要看看？我表演魔術需要一樣道具，你們看是什么？（橙子）現在我要把它切一下。

　　二、指導認知

　　1、 出示橫切面的橙子。

　　(1)我是怎么切的？（橫著切的）我還把這橫切的橙子畫出來（出示橙子簡易圖）

　　(2)我的這一個橙子，猜猜會變什么呢？（請2--3名幼兒猜測）恩，我們小朋友很聰明，剛剛的猜想只是魔術的熱身活動。現在魔術要開始啦，看我有幾個橙子？可以變成什么呢（幼兒先回答，橙子一步一步變，幼兒一步一步探索）我們請它變好不好？（橙子橙子變變變）

　　(3)我把一個橙子變成了自行車。心里可得意了，我想唱歌開心一下，想聽嗎？（教師清唱）

　　(4)你們聽到我是怎么唱的？

　　師：為什么要唱叮鈴鈴？到處玩？

　　(5)教師跟著音樂范唱，幼兒輕聲跟唱。

　　加上音樂，老師唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以輕輕地跟著唱哦。

　　(6)師幼一起唱。師：想和老師一起得意地唱一下嗎？

　　(7)加上動作。師：我們開心的時候還要邊唱邊跳呢，你們和我一起來嗎？

　　(8)師：恩，真是開心呀，現在我們坐下來休息一下，繼續開始魔術表演。

　　2、出示4個切形的橙子。

　　（1）現在有幾個橙子啦？可以變成什么呢？

　　（2）我們一起來念奇妙的咒語，把它變出來（橙子橙子變變變）

　　（3）看看這些傘的顏色，還可以說什么傘？你能用三個字來說嗎？（七彩傘、小花傘）

　　（4）那雨是什么聲音呢？（淅瀝瀝、嘀嗒嗒、嘩啦啦）撐在傘下的小朋友會感覺怎么樣？（很開心、好快樂）

　　（5）現在我又得意地想唱起歌來了，你們愿意和我一起來嗎？

　　（6）我剛剛把你們自己說的歌詞唱了出來，好聽嗎？很得意吧，我們一起來高興一下！你還可以想一下動作，讓自己變得更快樂！

　　（7）剛剛我注意到了，我們有幾個小朋友可能干了，不僅唱的好，動作也很棒，誰愿意來表演一下？

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