這是一個困擾許多家長朋友的問題：看似難懂的音樂基礎知識要怎樣學才能讓孩子喜歡、學懂、記牢，并且熟練應用到器樂學習中去呢?我的建議是參加專門的音樂基礎知識培訓班，或者選擇一套適合孩子看、家長又能依其幫助輔導孩子的音樂基礎知識教材。那么我們用什么樣的教材更容易達到學習的目的?挑選教材時應該注意哪些方面的問題呢?

　　第一、了解孩子的學習心理和興趣取向。

　　學齡前以及小學中低年級的孩子，對于漂亮的圖案和鮮艷的色彩有著特別的喜好。彩色的書頁、卡通圖案遠比那些布滿了文字的紙張更能吸引他們。讓孩子喜歡，讓他們愿意學，我們就實現了學習的第一步。

　　第二、采用形象的、聯想式的講解方式。

　　孩子都喜歡聽故事，喜歡將他們看到的和聽到的展開聯想。音樂基礎知識中有較多非常重要的符號，它們的樣子抽象、難記。比如，可以把高音譜號想象成盤起身體的蝸牛，把低音譜號想象成耳朵，八分音符則可以想象成一只拖著大尾巴的松鼠，把音程的根音和冠音與樹根和樹冠聯系起來，孩子們就更容易接受、理解，更容易記憶。而且，這樣的方式也可以大大地培養孩子觀察事物的能力，提高想象力。

　　第三、注意學習過程中的全面系統與循序漸進。

　　有的家長會問，我孩子的器樂老師在上課時也講一些音樂基礎知識，依靠這些是不是就夠了?不是的。器樂老師教授的音樂基礎知識往往只針對某一首曲子，看到哪里就講到哪里，這樣的學習容易缺少連貫性，不夠系統。對于年齡小的孩子，由于他們不善于自學和總結歸納，往往是學一點兒忘一點兒。而一套好的音樂基礎知識教材能夠將知識點之間的聯系與區別明確地寫出，并且由淺入深地逐步講解。

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