五、我們家娃兒唱歌咋就不像小剛唱歌那么有感情呢？

　　在這個問題上，很多家長就以為是理解的問題，但這只是其一罷了。唱歌有感情和幾個方面有關系，不論是成人還是孩子，分別是性格、音色、理解能力、演唱能力。先說性格，有些娃兒毛毛跳跳，只喜歡唱快歌，這就不能過于強調感情了，唱得開心、快樂就行。有些娃兒性格細膩，沉得下心，有爆發力，唱歌自然就細膩、有味道，聽著也就有感情了。

　　再說說音色，通俗的來說有的人聲音高亢明亮有，有的人聲音厚實溫暖，從音色上來說，溫暖的音色有一種娓娓道來的感覺，更能打動人。所以，我常常說在中低音區的演唱要用自然溫暖的聲音，這比高音更難唱。

　　接下來就是理解能力和演唱能力了，娃兒才上二三年級，能有多大的理解能力呀？能把歌曲完整的唱下來就不錯了。在電視上也看到一些孩子七八歲唱得顯得很有感情，那是人家孩子模仿能力強，真就是這樣。你要去問問那孩子保證他啥都不明白。《藝術概論》第一章第一頁就寫了，一切藝術起源于模仿。藝術類的學習首先就是模仿，待有一定的能力之后才是創造。最后是演唱能力，例如有些地方需要假聲處理，有些地方需要高音弱唱，有些地方需要爆發力，這些能力都不具備的話自然也就......慢慢來，欲速則不達！

　　六、老師，在家練歌的時候我該怎么樣幫孩子練歌？

　　這個問題被問得頻率最高。其實，家長幫不了什么，就督促孩子每天跟著范唱練個三五遍就行了，唱完了作業后，愿意再唱一會兒就可以自己找一些喜歡的歌來唱唱。但是，要注意，練歌把歌詞拿出來看著唱，上面有筆記，該注意的地方都標注了。說到這兒我得說一下，唱歌優秀的同學都會按照老師的要求買個譜夾裝譜，并每節課把歌譜帶來，老師或者自己要在上課過程中做筆記。有些同學沒有譜夾，上課也不帶歌譜，老師批評幾次也就懶得說了，因為說到底也就是家長沒買譜夾，即使買了出門也忘了帶。所以，該知道為什么唱得好的都是別人家的孩子了吧~回歸正題，家長就督促孩子每天練幾遍就行，歌譜上有筆記的話就讓孩子按照筆記提示來唱，不需要你懂音樂。如果家長是個半懂不懂的話就最可怕了，你千萬不要以為自己以前學過唱歌你就去指導孩子，千萬不要！孩子不會聽你的，你也不是專業老師，你就督促孩子練歌就行了，其他的什么都不要管。一般我們專業老師都不會去教自己的孩子，也不會去插手孩子的專業學習。

　　寫的這些都是老師們日常教學中的常見問題，里面有些知識，也有些情理。不管是文化學習，還是其他專業課的學習，學生、家長、老師三方都要彼此信任和理解，學習需要耐住性子、不急不躁、厚積薄發。學習聲樂藝術不是一件簡單的事，想有好的成績需要具有吃苦耐勞的精神。想要有好的發展更需要天時、地利、人和。未來會是什么樣子的我們無法預測，我們能做的就是幫助孩子豐滿羽翼，學好本領！
 

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