幼教網整理了幼兒故事：擁有兩張臉的孩子們，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　森林的夜晚格外寂靜，龍媽媽早早地就吃了晚飯。她想去草坪里散散步。龍媽媽來到草坪，傍晚的景色真是怡人啊!龍媽媽在草坪悠閑地散著步呢!這時，猴媽媽心急火燎的跑了過來。

　　“你干什么啊!猴媽媽，你怎么看上去那么著急?”龍媽媽疑惑的問。

　　猴媽媽一把拉住龍媽媽，說：“糟啦糟啦，我家跳跳猴長了兩張臉孔，快幫我想想辦法吧。”

　　龍媽媽吃了一驚：“怎么回事?兩張面孔?”

　　原來，猴媽媽昨天去學校開家長會，在教室里找來找去到處都找不到跳跳猴。咪咪老師領著猴媽媽來到一個小朋友面前，說：“跳跳猴不是乖乖地坐在這兒嗎?”

　　猴媽媽一看，這個孩子穿著和跳跳猴一模一樣的衣服，但長著一張與跳跳猴在家時完全不一樣的新臉，這張新臉看起來是一副聰明、聽話、乖巧、懂禮貌的模樣，一點也不像跳跳猴呀!

　　猴媽媽一個勁地搖著頭說：“老師弄錯了，弄錯了，這是別人家的孩子!肯定不是我家的跳跳猴的。”

　　咪咪老師滿有把握地說：“絕對不會錯，我可以保證，我對我的每一個學生都不會弄錯!”

　　開完家長會后，別的孩子一個一個都被家長領回家了，教室里只剩下那個猴媽媽不認識的跳跳猴了，猴媽媽只好把不認識的跳跳猴接回了家。誰知一到家，不認識的跳跳猴的臉馬上‘唰’地變成了猴媽媽熟悉的跳跳猴模樣，一進門就發脾氣，噘著嘴巴，瞪著眼睛，沖著猴媽媽大嚷大叫，完全是一個任性頑皮的小猴，那張臉變得怪怪的。

　　“真有這事?”龍媽媽覺得快弄糊涂了。

　　猴媽媽說：“事情也真奇怪，更奇怪是還不只我們家跳跳猴長了兩張臉，好像流行傳染病似的，聽說胖胖貓、汪汪狗也都長了這樣的兩張臉。不知你們家笨笨龍會不會也這樣?”

　　被猴媽媽這樣一問，龍媽媽心里也有點不安起來。這些天有點忙，她也不大注意笨笨龍，得了，趕緊回家去看看吧。

　　龍媽媽剛走近家門，就聽見笨笨龍在家里摔玩具的巨大響聲。

　　龍媽媽推開門，只見玩具摔得滿屋子都是，連站腳的地方都找不出來了。原來，笨笨龍找那輛巨無霸賽車沒找著，氣得把玩具箱里面所有的玩具全扔出來了。

　　龍媽媽十分生氣，她厲聲說：“笨笨龍，趕快把玩具收拾好!”

　　笨笨龍像沒長耳朵似的。

　　龍媽媽又大聲重述了一遍。

　　誰知，笨笨龍哭著撒起嬌來：“不嘛，不嘛，我不收，你想把我累死啊!”

　　龍媽媽更加生氣，就在笨笨龍的屁股上打了一巴掌。笨笨龍哭得更厲害了。龍媽媽仔細看了看笨笨龍的臉，咦，怎么跟猴媽媽說的一模一樣?笨笨龍的臉也變成了一張噘著嘴巴、鼓著眼睛的怪怪的臉。

　　第二天，笨笨龍上學去了，龍媽媽偷偷溜到笨笨龍班的教室外面，悄悄地透過窗戶玻璃往教室里瞧。笨笨龍和同學們剛做完游戲，老師在問：“有哪位小朋友愿意出來整理玩具?”

　　“嘩!”同學們都舉起了手，教室里變得像一片小手的森林，笨笨龍的手舉得最高，老師就讓笨笨龍去整理剛才的玩具。笨笨龍屁顛屁顛地跑出來，很認真地把玩具一個個放回原來的地方。老師看了很滿意，表揚了笨笨龍。

　　龍媽媽看到，此時，笨笨龍的臉變成了一張十分乖巧聽話的臉，嘴角掛著微笑，連眼睛也是笑瞇瞇的，完全是一張與在家里不一樣的臉!

　　笨笨龍也長了兩副臉孔?龍媽媽驚得頭上直冒冷汗，這可怎么辦呢?龍媽媽迫不及待地闖進了咪咪老師的辦公室。

　　咪咪老師聽完龍媽媽的話，吃驚得張圓了嘴巴。還沒等咪咪老師回過神來，胖胖貓、汪汪狗、貝貝熊的家長全都找來了，他們也是發現自己的孩子長了兩張不同的臉。

　　呀，難道學校流行起了一種會變臉的怪病嗎?家長們一個個憂心如焚。

　　猴媽媽著急地說，會不會是孩子們身上中了什么邪惡的魔法，得趕緊請一個魔法師來破解咒語才行。

　　第二天，一個披著黑色斗篷的魔法師被請到了學校。魔法師半閉著眼睛，口中嘰哩哇啦地念念有詞。他手中的雞毛撣子在每個孩子的臉上掃了又掃，又在教室的天花板和四周墻壁通通掃了一遍，然后，魔法師徑直走到一個窗戶邊，猛地推開窗戶，雞毛撣子用力往外撣去，又使勁抖了三抖，好像拼命抖落灰塵一樣。末了，魔法師得意地宣布：“邪惡魔法已經成功破除，怪病治好了!”

　　咪咪老師和家長們對魔法師一個勁地說謝謝。

　　可是，等學校放學后，所有患怪病的孩子一回到家，又“唰”地變成了另一張臉孔，把家長們氣得哇哇大叫。

　　龍媽媽著急地說：“還是趕緊請一個高明的醫生來瞧瞧吧。”

　　馬醫生聞訊“得兒得兒”地趕來了，他把患兒從頭到腳通通檢查了一遍，一邊檢查一邊狐疑地自言自語：“沒問題呀!”馬醫生檢查完，十分肯定地對咪咪老師說：“這些孩子的器官全都好好的，沒出半點毛病，問題可能出在你們的教育方法上。想想看，會不會是學校教育和家庭教育不一致造成的?”

　　“我們的教育方法出了問題?”咪咪老師沉思良久，決定馬上召開緊急家長會，商討對策。

　　那天晚上，咪咪老師辦公室的燈亮到很晚很晚。所有的家長和老師都在商量著到底是那個環節出了問題。讓孩子們會有如此大的變化。

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