眾所周知,目前中國的教育還是以應試為主的,大部分的家長還是很看重孩子的成績的,甚至部分家長還會以此作為評判孩子的標準,那么孩子的學習到底應該是由誰來負責呢?學校?老師?家長?孩子自己?還是社會?也許答案會不盡相同,但是在孩子年齡小的時候家長也是負有不可推卸的責任的,所以希望可以引起各位家長的重視。在此,我們將介紹幾種方法以方便各位家長在家輔導孩子學習。

　　首先讓我們先從學習的三要素方面入手:

　　家長在教育孩子時,首先要規范其行為,養成良好的學習習慣和行為。

　　1、有效的做好預習

　　預習很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養成好習慣。

　　2、在做作業之前必須要孩子先復習后再做作業。

　　為什么要先復習呢?

　　只有做到先復習,把上課學到的知識點重新溫故知新再去做作業,這樣遇到難題之后才會主動思考,不會一味的依賴家長。

　　3、記錄每項作業的完成時間。

　　為什么要記錄時間呢?

　　可以幫助孩子每天在做作業的時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。

　　請各位家長堅持一個月,幫助孩子們養成好習慣!

　　除此之外,還請家長做好“六大環節”的管理,具體內容如下:

　　1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什么時間學什么的計劃表)。

　　任何工作和學習都是要有合理的計劃的。

　　有可能現在孩子小,還不會做計劃,這就需要家長幫助孩子一起來做,并告訴他們計劃的重要性。

　　需要注意的一點是:后期一定要嚴格監督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!

　　2、預習管理:所謂預習,只需要對要學習的內容有一個簡單的了解,知道本課大致內容是什么,并在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。

　　如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。

　　現在就以英語學習為例,幫助各位家長了解究竟如何在家里做好預習。

　　針對低齡的孩子,請他打開英語課本,先聽錄音,找到相應的單詞,知道是什么意思,這樣就將單詞的發音和意義聯系起來了。同時,提前朗讀課文,并盡量做到指讀,這時就需要家長在旁監督和指導孩子自主學習。朗讀課文的聲音不用太大,但一定要出聲,至少保證自己可以聽清發音,不可含糊而過,不確定的地方可反復多聽,直到可以讀清發音。

　　3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂并記在腦子里。

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