首先讓我們先從學習的三要素方面入手:

　　家長在教育孩子時,首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為。

　　1、有效的做好預習

　　預習很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養(yǎng)成好習慣。

　　2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復習后再做作業(yè)。

　　為什么要先復習呢?

　　只有做到先復習,把上課學到的知識點重新溫故知新再去做作業(yè),這樣遇到難題之后才會主動思考,不會一味的依賴家長。

　　3、記錄每項作業(yè)的完成時間。

　　為什么要記錄時間呢?

　　可以幫助孩子每天在做作業(yè)的時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。

　　請各位家長堅持一個月,幫助孩子們養(yǎng)成好習慣!

　　除此之外,還請家長做好“六大環(huán)節(jié)”的管理,具體內(nèi)容如下:

　　1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什么時間學什么的計劃表)。

　　任何工作和學習都是要有合理的計劃的。

　　有可能現(xiàn)在孩子小,還不會做計劃,這就需要家長幫助孩子一起來做,并告訴他們計劃的重要性。

　　需要注意的一點是:后期一定要嚴格監(jiān)督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!

　　2、預習管理:所謂預習,只需要對要學習的內(nèi)容有一個簡單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。

　　如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。

　　現(xiàn)在就以英語學習為例,幫助各位家長了解究竟如何在家里做好預習。

　　針對低齡的孩子,請他打開英語課本,先聽錄音,找到相應的單詞,知道是什么意思,這樣就將單詞的發(fā)音和意義聯(lián)系起來了。同時,提前朗讀課文,并盡量做到指讀,這時就需要家長在旁監(jiān)督和指導孩子自主學習。朗讀課文的聲音不用太大,但一定要出聲,至少保證自己可以聽清發(fā)音,不可含糊而過,不確定的地方可反復多聽,直到可以讀清發(fā)音。

　　3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂并記在腦子里。

　　這個記錄本希望家長每天回來都能夠抽時間檢查一下,并鼓勵他們要堅持,堅持!同時要確保孩子不要因為老師的原因而產(chǎn)生偏科。

　　4、復習管理:家長的課后輔導應該是幫孩子查漏補缺,及時鞏固課堂所學知識,針對“漏洞”或問題來補上課學習的缺失。在這樣的查漏補缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經(jīng)驗不斷總結(jié)學習中的收獲和不足,了解自己的能力,并自發(fā)地對此進行鞏固、修護和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高,并真正地收獲學習的樂趣和發(fā)展自己。

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