5.夸張的“我需要你”游戲

　　對于分離問題，當孩子黏住你不放，或者家里又添了一個寶貝 ，孩子懷疑你是否還愛他時，要與孩子保持緊密，要表現地相當夸張。

　　我知道，你希望讓 清風湖開，這樣你才能更好地玩耍。但是，我需要你！不要嘛，我只想和你在一起，請現在和我一起好嗎？好嗎？好嗎？

　　一直抓住孩子的手，或者抓住他的衣服 。

　　孩子會喜歡這種感覺，他自主決定是否要和大人分離。

　　如果我們表演的足夠好，孩子會咯咯笑，釋放分離的部分壓力。

　　6.修正游戲

　　之所以稱為修正游戲，是因為這個游戲可以讓孩子相信，我們非常愛他，糾正孩子內心的錯誤認識。

　　讓孩子在前面跌跌撞撞地跑，你在后順煞有介事地追趕 。

　　抓住他之后，熱烈地擁抱他，親吻他。然后，讓他再次掙脫，多次重復這一過程 。

　　我要我的寶貝擁抱我.....你跑不掉噠.....我一定要擁抱你，吻遍你的全身....吻你的紅色頭發，吻你的大臭襪.....

　　父母兩人可以同時與孩子一起玩這個游戲，并“爭著”首先擁抱自己心愛的寶貝。

　　7.你是不是又想被擁抱了？

　　當孩子搗亂或者不聽話時，可以使用這種方法。

　　你是不是又想被擁抱了？來吧！抓住他，給他長時間的擁抱，時間要盡可能的長。

　　然后，松開手，向他微笑，謝謝你，我需要你的擁抱！

　　這個方法特別適合搗蛋的孩子。果果小朋友喜歡拿著筆滿墻搞破壞。用這個游戲很不錯

　　8.當孩子感到恐懼時，讓他驚嚇你，并假裝嚇壞了。

　　看到你的表現，孩子會咯咯笑起來，同時釋放內心的恐懼。

　　或者，讓他在你的背上騎大馬，動作稍微夸張一點兒，讓他擔心摔下來。這樣，既能讓他開心大笑，又不時尖叫兩聲。

　　任何游戲，如果既能讓孩子感到恐懼，又能讓他身體不停搖擺，都能促使他們通過笑聲釋放內心的恐懼，面對真實生活時他們會更加勇敢。

　　9.孩子哼哼唧唧，小聲嘀咕時。

　　我們可以展示對孩子的信心，用游戲的方法幫助他們。

　　嘿，寶寶你宏亮有力的聲音哪里去了，它剛才不是還在嗎？我喜歡聽你強有力的聲音，我來幫助你找到它。幫我看一看，是不是在椅子下面？不在，一定在玩具盒里！沒有....

　　嘿，你找到它了，這不就是你宏亮的聲音嗎？

　　我喜歡你宏亮的聲音

　　現在，用這個聲音，再向我講一遍你的要求吧。

　�。ㄟ@個游戲同樣也適合孩子不禮貌時，大喊大叫時）我們可以說，嘿，你禮貌溫和的聲音哪去啦？

　　10.孩子說，不行！按我說的做！我就要這樣！親子間的權力之爭

　　所有孩子都需要有機會感受自己的力量，并與拒絕父母的命令予以嘗試。

　　我有時會跟果果開玩笑說：“就不跟你商量，比如，我們現在睡覺好不好？

　　我就知道，一商量 一定會被你拒絕。”

　　下一次，孩子和我們有了權力之爭時，可以用游戲的心理來看待。這樣我們會更放松。

　　我們可以站在沙發跟前，對孩子說：“我敢打賭，你推不動我。”

　　或者“噢，不，不要這樣做！

　　噢，不，我想親你20次！好了，現在該你發號施令了。

　　11.孩子之間的打斗

　　這個游戲適合兩寶家庭。

　　當孩子火氣消退之后，”你們兩個現在假裝打架行嗎？“

　　當兩個孩子打斗之后，假裝像一個電視評論員一樣在旁邊解說：

　　今天晚上出場比賽的是姐妹兩人，她們似乎不能友好相處。

　　我們一起來參看她們的現場比賽！請扭，姐姐非常有力，妹妹也不甘示弱。

　　兩個小女孩想爭奪一根香腸！

　　她們是否知道，冰箱里還有更多香腸？請大家繼續欣賞....

　　此時，孩子們會咯咯笑起來，釋放緊張情緒，開始意識到她們的行為多么可笑。

　　12幫助孩子面對各種挑戰的扮演游戲，比如小朋友間的沖突，去醫院，第一天上學等等。

　　我們可以用玩具娃娃來扮演父母和孩子，模仿孩子面臨的挑戰 。

　　我是老師，你是學生。

　　你是醫生， 我是病人。

　　你是愛哭鼻子的小刺猬妮妮，我是你的朋友 。

　　利用這些給孩子帶來眾多壓力的情景做游戲，可以讓他們感覺到有能力控制自己的情緒，使他們成為主動方，也會發展孩子的各項大能力！

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