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　　自調節與適應能力：由于家庭破裂周圍人對些兒童過分關注、同情和溺愛會使他們形成對他人冷漠、自私等缺點再加之他們很少得到有效管教使他們處于行為無約束自調節及適應能力沒有得到良好發展很容易形成不良行為習慣更有甚者可能走上犯罪道路。

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　　對單親兒童進行心理輔導

　　應注意以下幾點

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　　教師和家長與單親兒童在心理上相互理解，相互信任，相互溝通，是做好心理輔導的基礎。在進行心理輔導時，要設身處地用兒童的眼光去看他們的世界，體察他們的感受，體會他們的思想，進入他們的情緒和思維領域之中，以他們的心情去了解他們的心，也以他們的思想去思考事物。這樣就能觀察兒童的內心世界，體諒兒童的需要。只有當孩子們覺得教師和家長是真正理解和體諒他們時，才會舒暢和愉快，把心中的秘密告訴你，并且認真地傾聽你的心聲，從而接受教師和家長的教育，與孩子的溝通才會取得顯著效果。

　�。ǘ�）尊重人格

　　在對單親兒童進行心理輔導時要注意尊重兒童的人格。單親家庭的孩子由于自己家庭的破損，往往會變得異常敏感，自尊也往往變得異常，要么是過強，只要覺得有一點兒不如他人，很可能對他的自尊是莫大的打擊；要么是自卑感太重。心理學家愛默森認為：“教育成功的秘密在于尊重學生。”少年兒童追求自尊的意識將化為強大的動力。

　�。ㄈ�）激勵自信

　　因父母離異，單親兒童往往自信心不足，因為他們感到被拋棄。怎樣幫助這些孩子恢復良好的自信呢？尼·德·列維托夫指出：“暗示學生相信自己的力量，相信改進的可能性，并把注意力集中在每個學生現有的優良品質和各種表現上。”要運用激勵功能，激發他們的信念，讓他們嘗到成功的喜悅。要發現這些孩子身上的特長、優勢、閃光點，表揚他們，激勵他們。安排他們在各項活動中展示自己的才能，如擔當主持人，在運動會上為班爭光，擔任學習委員、課代表，使其有“英雄有用武之地”的感覺。

　　最后祝愿所有的孩子都能健康快樂的成長

 

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