一次考試說明不了什么問題，人生沒有一帆風順，總有起起落落，適時地敲一下警鐘，告訴她：‘人外有人，天外有天’，以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！”

　　在孩子的成長過程中，老師和父母都是孩子的領航員。在她不自覺的時候，我們應嚴格按照老師的要求進行檢查督促；在她遇到困難的時候，我們進行指導。同時，我們注重發現她的不足、特長和興趣，有針對性展開引導。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望在她今后的生活中因為有能力而更自信，更多地體味生活的樂趣！

　　孩子的心是敏感的，灑下什么樣的種子就會開出什么的花果，就會有什么樣的收獲。因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田，不要讓“望子成龍，望女成鳳”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總會發光的！

　　建立友好信任的關系，引導孩子發現生活美

　　和孩子成為朋友，播放她們喜歡的音樂，看她們喜歡的電視，聊她們喜歡的話題。尊重她們，聽她們的心聲，打開孩子們的心扉。讓她在校內發生的事情，愿意與自己分享，思想上沒有隔閡。

　　在學習之余，要注意讓孩子適當放松，周末晚上抽出一小時，與孩子一起散步、慢跑，并利用這一段時間，了解孩子的精神需要，并經常與孩子談談心，隨時觀察其身心的變化，因為孩子已經十五六歲，正處在青春期、叛逆期。這一階段的孩子不會再像小時候那樣對父母言聽計從，對我們家長說的話，會嫌嘮叨、感到厭煩，會和我們家長的交流已經越來越少，常常一個人呆在房間內玩電腦、看書。所以在交流中，父母應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權利，同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記：家長在某些事情上有“絕對權利”，平等只是相對的，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。

　　當然，家長要善于利用生活的小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

　　塑造孩子的身心健康，培養堅強意志，一直是我們的教育重點，只有身心健康的人才能經得住生活的各種考驗。發現美，愛上美，對培養青少年的高尚情操大有裨益。

　　音樂、閱讀、旅游等方式都能促使一個人心靈成長的好途徑。學習樂器的這一過程中，能使孩子養成持之以恒的態度，更重要的是把孩子領進了藝術的殿堂，感受到藝術的魅力。閱讀——在揣摩鮮活的文字的過程中跟隨作者進行精神之旅。在旅游的過程中，不但感受到了不同的人事風俗，更重要的是開闊了孩子的視野、胸襟。

　　十年樹木，百年樹人。孩子的成長是個漫長的過程，其實，說出長不長，說慢不慢。“春種秋收”，作為家長的我們應有足夠的耐心、愛心等待孩子慢慢成長，相信等待的過程也是我們一起成長的過程。與愛同行，我們勇敢出發！

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