靈巧的手是一個人大腦發育良好的標志之一，在大腦中支配手部動作的神經細胞有20萬個，而負責軀干的神經細胞有5萬個，所以大腦發育對手靈巧的重要性，而手動作的靈敏又會反過來促進大腦各個區域的發育。動手那么重要，那要如何培養孩子的動手能力呢？

　　1、讓孩子制作一些簡單的手工， 2歲半的孩子從簡單的一步折紙學起，到3歲時可學2-3步的折紙，3歲開始學拿剪刀，先學剪紙條，后學剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。簡單的剪紙也可以讓孩子進行嘗試。

　　2、在日常生活鍛煉孩子自己的事情自己完成，簡單的收拾玩具，整理物品等。

　　3、 聰明的父母這時會順應孩子喜歡動手的規律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學畫畫，找一些不用的小瓶小盒讓他配蓋，為他準備一些積木和自制拼圖，橡皮泥，七巧板等玩具，使他動手又動腦。

　　各個年齡階段兒童的動手能力：

　　3歲孩子的動手能力

　　3歲開始，孩子的動手能力會越來越突出。你會發現孩子可以單獨活動每一個手指或者是集中來活動整只手，而不是像之前用拳頭來握住蠟筆，使用拇指一側和其他手指來拿東西，這種拿法已經類似于成年人了。現在孩子已經可以用手比劃出一個正方形，圓形或者是自由涂鴉。

　　因為孩子的空間意識已經開始形成，所以他對周圍的物體關系顯得更為敏感，因此在玩耍時他會小心翼翼的拿取玩具，同時盡他所能來掌控器皿及相關工具去實行特別任務。

　　這與日俱增的靈敏度和控制力讓他用雙手把大水罐里面的水倒進茶杯里，給松開扣子的衣服扣上扣子，自己用叉子吃飯，同時嘴巴和盤子之間也很少有食物溢漏。

　　孩子也對自己所能用的工具如剪刀，紙張感興趣，同時也對材料，比如黏土，顏料，蠟筆等表現出極大的興趣。孩子們現在所擁有的技能就是用手來操作這些對象，并嘗試著用這些對象來完成其他事情。

　　以下活動可以提高孩子的動手能力：

　　堆積木；

　　簡單的智力拼圖；

　　用蠟筆或粉筆著色；

　　用沙堆城堡；

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