經常聽到這些話：“養不教父之過”、“有其父必有其子”、“孩子是父母的影子”、“父母是孩子的第一任老師”.......

　　孩子成為一個什么樣的人，在某種程度上，最開始是取決于父母的。然而很多家長并沒有對家庭教育給予足夠的重視。

　　人民日報曾刊登過文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出的家長層次論有五層，家長們都來看看，你屬于哪一層？

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　　第一層次：舍得給孩子花錢

　　現代家庭生活水平高了，很多家長在孩子的教育上很舍得花錢，除保證為孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子“指啥買啥”。

　　家里條件沒那么好，還會覺得是對孩子的虧欠。

　　有的家長不惜砸鍋賣鐵買學區房；暑假花3萬給孩子報補習班等等。其初衷都是望子成龍、望女成鳳，想通過這些外在條件輔助孩子更好的學習。

　　同事張哥說“兒子跟我一點也不親。我這天天忙著工作，加班、出差，不都是為了給他多掙些錢花！”另一同事反駁“現在講究的是陪伴。你再不陪孩子，孩子就長大了！”

　　父母為小孩子提供必要的物質生活是應該的，但僅僅在金錢上，在孩子的低層次需求上付出是遠遠不夠的。

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　　第二層次：舍得為孩子花時間

　　都說陪伴是最長情的告白。父母與孩子之間的愛也一樣。“你陪我長大，我陪你變老。”

　　有兩位爸爸：

　　一位爸爸為了做生意，賺更多的錢，他錯過了很多孩子成長的過程。兒子出生、第一次說話、第一次走路，他都沒趕上。他沒參加過孩子的家長會，甚至僅有的幾次送孩子上學，還經常搞錯班級。

　　另一位爸爸在業余時間會陪女兒講故事、散步、做游戲……逢人就說女兒是貼心小棉襖，跟自己特別親。他說“時間不白花，收獲的都是幸福。”

　　你覺得兩位爸爸，兩個孩子誰更幸福呢？

　　答案不言而喻。

　　時間擠擠總是有的，錢是賺不完的，工作也是做不完的，但孩子的成長卻只有一次。舍得為孩子花點時間，與孩子共同享受成長的過程，別把自己當成家庭教育的局外人。

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　　第三層次：開始思考教育的目標問題

　　什么是教育的目標，可能很多家長沒有思考過這個問題。

　　舉個例子：你想培養孩子具有的品質：善良、正直、勇敢、誠實、自信；你想讓孩子成為有出息，有前途的人：

　　上重點小學、初中、高中、大學、找好工作、有幸福的人生；這些就是目標。

　　家長根據這些目標采取的一系列行動就是完成教育目標的過程。

　　但事實上，很多人對教育孩子沒有具體的目標規劃，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。

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