（改變之前）

（改變之后）

（小建議）

你差不多行了！

大概還有幾分鐘能結束？

同時使用計時器。

等一下！

再等我xx分鐘（秒）哦^_^

使用具體的數字。

吵死了！

1.能把聲音降到“這么大”嗎？

2.能把聲音調到“音量2”嗎？

1.給具體的例子

2.電視的音量等等

別跑！

咱們走著哦

告訴他可以怎么做

危險！

停下來！

指令要具體。

（其實對成年人也是這樣吧，比方說前面有車，對方沒看見，你只喊“危險”，對方根本不明白，要具體的發出指令）

危險不能碰！

（不能做xx）

1.媽媽很擔心你會受傷啊

2.如果你受傷了，今天就不能出門了，這樣也沒關系嗎？

1.把自己的內心傳達給孩子

2.把預測的結果傳達給孩子。

快點做準備！

如果五分鐘能準備好的話，就可以玩十分鐘哦。

告訴孩子好處。

快點洗完澡！

晚飯吃炸雞塊哦

提供孩子感興趣的情報

啊，真是的，我不是說過了嘛！

怎么做更好來著？

詢問

我要說多少遍你才懂！

你覺得怎么做好？

促進孩子提出具體方案

（掉出去了）撿起來！

胡蘿卜逃跑啦！能幫我抓住它嗎？

引起興趣

（失敗了）啊啊，真是的！！

用抹布擦掉就OK了

告訴孩子對應的方法

x太郎！x太郎！x太郎！（我：就是不停叫孩子的名字）

（走到孩子身邊，引起注意）

輕輕拍他的肩膀等等

真是的！你到底要到什么時候才做作業！！

1.預計從幾點開始做作業呢？

2.xx點之前的話，媽媽可以幫忙哦

3.xx點之前做完的話，可以得到1個積分

得、失

喂，朋友在等著玩呢！

再有幾次可以換人？

比如蕩秋千之類的時候

真是的！快點回家啦！

我再等你玩三次哦

讓孩子看到自己的手指，每數一次就彎下一根手指

（打兄弟之類的時候）給我停下來！！

（停止打之后）你停下來了呢，謝謝

對兄弟不偏不向，對每一個人都要照顧到他們的情緒。

（孩子摔倒了）不疼，不疼，不～疼！

好疼哦^_^

共感孩子的感受，這樣能更快恢復

（孩子說“討厭”之類的時候）不許說這種話！

是嗎？你討厭這個啊。

不否定孩子的感受

你這不懂事的孩子！我不管你了！！

告訴媽媽，要怎么說你可以明白呢？

不明白的時候，詢問孩子

不會下雨的，沒關系，沒關系

今天的降水概率是xx％，不過下雨的時候我們xx做就好。

告訴孩子變更的可能性及對應方法

（我：這對發展障礙兒童尤為重要）

會影響到別人的，別xx了！

有的人聽到很大的聲音會頭疼的，所以在醫院里要把游戲的聲音關掉哦

告訴孩子具體的理由，以及具體要怎么做

x太郎！！！！（發怒）

（在事前）你今天已經第二次超出我容忍的限度了。再做一次，我就要發怒了哦。

事先給予警告

（我：所謂容忍限度，也是事先早就該和孩子介定好，甚至是一起商討的界限哦。可以給這個界限起個名字）

你干什么呢！笨蛋！

你果然是天才！我們一起收拾吧

和天才一起處理善后（我：發現孩子的閃光點是非常重要的）