那我們在親子共讀的時候要特別注意些什么呢？

　　越早開始越好！尤其是2-6歲是孩子從親子共讀中獲益最多的年齡段。

　　最好能有一個固定的親子共讀時間，這樣對孩子的潛意識預備接受狀態的形成，會很有幫助，也會有事半功倍的奇效哦！

　　要適當地隨著孩子的年齡增長，增加長篇故事的共讀，這樣對于孩子在共讀結束之后，依然會保持對故事發展的思考和想象，這是非常重要的延展訓練。

　　當然，我們還需要掌握在故事最高潮，最緊要的地方截住，用“且聽下回分解”的方式結束共讀，以激發孩子的熱情和繼續共讀的意愿。

　　共讀讀物中，如果有較長的靜態描述和過長的復句結構，我們都需要適當地刪除，這些句子和內容是非常影響孩子的興趣和熱情的。

　　聲情并茂是親子共讀的關鍵藝術，親愛的爸爸媽媽還是學習和訓練一下自己的朗讀能力吧，雖然孩子對我們標準普通話的要求不高，但聲情并茂是一定需要的！

　　隨著孩子的年齡增長，親子共讀的讀物，還要不時地加入一些我們爸爸媽媽自己的讀物哦，孩子雖然喜歡兒童讀物多一些，但對于爸爸媽媽的讀物總是有很強烈的好奇心的，所以，適當選擇我們的讀物讀給孩子聽，孩子會有很強烈的成長感和驕傲感。

　　親子共讀相對是拒絕我們對讀物的過多解釋的，最好是不解釋，如果孩子不主動詢問的話，因為保持原本讀物的語言結構，是非常重要的好習慣，也是對孩子語言能力規范化訓練的基礎。

　　總之，教育是可以從襁褓，搖籃時代開始的，只要一直保持著自愿，輕松，有趣，美感的氛圍，我們的孩子就能快樂而健康地成長。

 

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